孩子六岁了不爱写字不爱学习怎么？
孩子六岁了不爱写字不爱学习怎么办
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每个家长都希望自己的孩子学得既轻松愉快,又能取得好成绩。但常常不尽人意。有的孩子一讲到学习就头痛，他们怕读书，怕做作业，更怕写作文，遇到这些情况，不少家长都束手无策、无可奈何，是什么原因造成孩子厌学呢，其实主要就是孩子对学习没有兴趣，学习兴趣是推动孩子学习最实际的动力。
能够促使孩子自觉地去学，，一般来说，孩子学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的，孩子对某门功课有兴趣，学习成绩就会好的，学习信心就会足。下面介绍的方法，你可以根据自己孩子的不同，可以同时或一种方法并用。
让我们共同互相探讨吧！ 一、尊重孩子的兴趣 现在的确很多家长从孩子一入学开始，就让孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得很满，当然，让孩子多学点东西是最好的，但从不理会孩子是否愿意去学，我们应当根据孩子自己的兴趣特点，为他们提供有关书籍，创造机会让孩子多参加一些有益的活动和比赛。
小时候培养兴趣往往是一生事业基础。 二、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。 多让孩子做自己感兴趣的事，就能从中体例许多乐趣，也能让他多思考问题，并与学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣。
三、准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决 孩子不喜欢学习的原因非常复杂，如果我们加以探讨，就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，这些原因逐渐在内心堆积起来后，就失去了学习的兴趣。
我们父母要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨原因，这样孩子才会什么都对你讲，父母也不要责骂或取笑。父母了解了问题所在，就要为他解决，就可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣的。
四、倾听并和孩子谈论学习生活 孩子们回到家中，喜欢兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长就耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是委重要的。 五、每次学习时间不宜过长 现在家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好-----开始学习”殊不知，这种做法很危险，无视孩子心理特点，任意延长学习时间，这样会把孩子的学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣,还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯，因此，家长切莫目光短浅，舍本逐本，不能忘记培养孩子兴趣是头等大事。
六、和孩子讨论他的将来，可激发他读书的意愿 每个孩子都会有对自己未来的憧憬。做父母的不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切合实际的想法。父母和孩子一起讨论，为了实现自己的理想需要哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性。
七、了解子女的学习能力 切记千万不能依照自己的理想模式强加给孩子，而且每个孩子都有自己的特点，目标的制定还要因人而宜，即便制定训练也应不断调整，使之始终处于理想的模式。
八、要让孩子有危机感，要有压力 对于每个孩子和家长来说，要想塑造自觉的人生，这是一个不可回避而且必须想得清楚的问题。 学习动力的形成，最好不是灌输，要形成自觉，要引导孩子，让孩子自己分析得来，要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认识，有危机感。
关于大环境，而今大家的一句口头禅就是“现在是竟争社会”。要让孩子明白，这个激烈竟争的大环境，是应当热烈响应，并积极参与其中，要让孩子真心向往竟争。 要提醒的是，要让孩子有危机感，要有压力。
但是这个危机感又要适度，不能让孩子没有安全感，要有护佑，这个护佑当然不是权势和金钱，不是父母的代替，而是与他一起的努力，一起的奔跑前进，是交流和鼓舞带来的信心。
能够促使孩子自觉地去学，，一般来说，孩子学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的，孩子对某门功课有兴趣，学习成绩就会好的，学习信心就会足。下面介绍的方法，你可以根据自己孩子的不同，可以同时或一种方法并用。
让我们共同互相探讨吧！ 一、尊重孩子的兴趣 现在的确很多家长从孩子一入学开始，就让孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得很满，当然，让孩子多学点东西是最好的，但从不理会孩子是否愿意去学，我们应当根据孩子自己的兴趣特点，为他们提供有关书籍，创造机会让孩子多参加一些有益的活动和比赛。
小时候培养兴趣往往是一生事业基础。 二、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。 多让孩子做自己感兴趣的事，就能从中体例许多乐趣，也能让他多思考问题，并与学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣。
三、准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决 孩子不喜欢学习的原因非常复杂，如果我们加以探讨，就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，这些原因逐渐在内心堆积起来后，就失去了学习的兴趣。
我们父母要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨原因，这样孩子才会什么都对你讲，父母也不要责骂或取笑。父母了解了问题所在，就要为他解决，就可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣的。
四、倾听并和孩子谈论学习生活 孩子们回到家中，喜欢兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长就耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是委重要的。 五、每次学习时间不宜过长 现在家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好-----开始学习”殊不知，这种做法很危险，无视孩子心理特点，任意延长学习时间，这样会把孩子的学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣,还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯，因此，家长切莫目光短浅，舍本逐本，不能忘记培养孩子兴趣是头等大事。
六、和孩子讨论他的将来，可激发他读书的意愿 每个孩子都会有对自己未来的憧憬。做父母的不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切合实际的想法。父母和孩子一起讨论，为了实现自己的理想需要哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性。
七、了解子女的学习能力 切记千万不能依照自己的理想模式强加给孩子，而且每个孩子都有自己的特点，目标的制定还要因人而宜，即便制定训练也应不断调整，使之始终处于理想的模式。
八、要让孩子有危机感，要有压力 对于每个孩子和家长来说，要想塑造自觉的人生，这是一个不可回避而且必须想得清楚的问题。 学习动力的形成，最好不是灌输，要形成自觉，要引导孩子，让孩子自己分析得来，要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认识，有危机感。
关于大环境，而今大家的一句口头禅就是“现在是竟争社会”。要让孩子明白，这个激烈竟争的大环境，是应当热烈响应，并积极参与其中，要让孩子真心向往竟争。 要提醒的是，要让孩子有危机感，要有压力。
但是这个危机感又要适度，不能让孩子没有安全感，要有护佑，这个护佑当然不是权势和金钱，不是父母的代替，而是与他一起的努力，一起的奔跑前进，是交流和鼓舞带来的信心。
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