水手服？？校服？？
水手服顾名思义就是给水手穿的服装，上头那块四方形的布适用来维护头?清洁的，另一个说法则是在海战时，可以竖起来帮助听觉以及舰砲射击时用以保护耳膜之用，至于使用白色系则是因为在黑暗中比较显眼的缘故。 后来在1859年被英国海军正式?裼梦某舜傲恕?
到了1864年英国维多利亚女王首开先例，把它拿来穿在幼年王子与公主的身上，当时的人们觉得"好可爱啊！"，因而引起了一阵风潮，从法国开始，逐渐流行到欧洲各国，在其时，通常是给4～5岁的孩子穿用，而且男孩女孩的式样并没有什麽分别。 于是水手服成了儿童的一种代表性服饰，这样的流行后来被贵族小学校制定为制服之后，就成了一种正式的服装。只不过...全部
水手服顾名思义就是给水手穿的服装，上头那块四方形的布适用来维护头?清洁的，另一个说法则是在海战时，可以竖起来帮助听觉以及舰砲射击时用以保护耳膜之用，至于使用白色系则是因为在黑暗中比较显眼的缘故。
后来在1859年被英国海军正式?裼梦某舜傲恕?
到了1864年英国维多利亚女王首开先例，把它拿来穿在幼年王子与公主的身上，当时的人们觉得"好可爱啊！"，因而引起了一阵风潮，从法国开始，逐渐流行到欧洲各国，在其时，通常是给4～5岁的孩子穿用，而且男孩女孩的式样并没有什麽分别。
于是水手服成了儿童的一种代表性服饰，这样的流行后来被贵族小学校制定为制服之后，就成了一种正式的服装。只不过当时还是给小孩使用，中学以上的学生并没有这种风尚。
从某一种层面来说，把海军士兵的制服拿来给小孩当作制服，是一种尚武精神的表徵，因为英国海军是世界海军的领导者，因而使的这种流行传播到了世界各地，东亚的日本受到这种影响则是与日英同盟的建立有关。
水手服最初在日本也只是海军士兵的服装，大约是1872年海军服制制定时所导入，因为制服本身象徵一种服从的概念，而没有海军的国家，即使把水手服当作儿童服装，但也很少把它制定为制服，所以水手服在日本会成为制服，日英同盟是很重要的因素。
明治维新时的日本，沉溺于富国强兵的思想之中，因此这种带有军事意涵的服装也就正对日本人的胃口。原本日本学生的制服为传统的和装，也就是所谓的裤裙，不管男女都是穿这种，现在也只有在大学毕业典礼看的到了。
明治末期到大正初期逐渐洋装化运动后的结果，日本的学校陆陆续续抛弃了传统的和装，?裼玫氖窖蚴俏颐窍衷诔＜暮谏⒘熘品馐钦嬲木薷亩桑邓亲季部梢裕涫稻褪呛＞俚牡谝恢志埃钤缡?879年日本贵族学校学习院正式?裼谩＃ü赜诤谏⒘熘品挠衫矗硗庖凰凳敲髦?5年根据文部省的指导，首先在公立学校普及学生制服，最早是贵族院学校和东京农林学校先行?裼茫┐笱Ы幼鸥蕉┪⒘旖鹂郏缶椭鸾ケ涑芍醒б陨涎５恼椒傲耍匀绱耍耸谴车娜毡竞妥安皇屎嫌糜诮芯卵盗泛吞宀俚脑倒剩币跃僦品鑫材苋萌瞬加⒁馐叮锏教嵴裆形渚竦淖饔茫?
至于女孩子由于没有女兵专用的服装，所以就借用了水手服来代替，最早是福冈女学院先?裼米魑宀俜缓笾鸾ケ涑烧降闹品幼欧缧腥谡角叭毡镜呐慷际谴┯盟址莨椋鞠掳氩康目阕右脖恍薷某扇棺印Ｔ谡庋e我们可以看到，从服装表现上，同样是穿着海军制服，但是男女却不相同，这是日本传统男尊女卑的文化使然，因为制服代表权威，服从的意义，男学生穿着代表管理者的军官制服，而女学生穿的却是代表被支配阶级的士兵制服，经由这种方式确定了整个社会秩序。
后来在战争的岁月裡，水手服也成为整个国家动员体制中的一个重要配件，象徵了绝对服从的意涵。原本在其他国家只是单纯的儿童服饰，流传到日本却有了这样的大变化，也是当初英国所始料未及的。
到了战后，为了迎接高度经济成长而需要的团队精神，制服作为团体意识的育成工具又再度复活，只不过因为军国主义被压制，和平主义的抬头，所以水手服也就没有像战前那般地风行了，随着时代的变迁反到有了其他层特殊的含意。
没想到简单的服装却有如此複杂的源流与意涵，一些女性教育行政官员在知道水手服有这样的历史背景与意义后，恐怕就不会认为水手服很可爱了。收起
