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三味书屋介绍了三味书屋的什么以及什么 三味书屋介绍了三味书屋的什么以及什?

三味屋介绍了三味书屋的什么以及什么 三味书屋介绍了三味书屋的什么以及什么

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2014-11-16

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    对于第一个问题,有三种不同的看法。一种看法认为,两部分是对比关系,用百草园自 由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童 的广泛的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展,表现了儿童对它的厌恶。
  另一种看 法认为,两部分是衬托关系,用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活, 以批判封建教育制度对儿童的束缚和损害。   还有一种看法认为, 两部分是和谐统一的关系, 贯穿全文的,是甜美的欢乐的回忆,是对自然的爱和对知识的追求,是一颗天真调皮的童 心,这是这篇散文的意境美和韵味美之所在。
     第二个问题下面三种说法可供参考。 ①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾 ②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
     ③通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。 (这三种说法都有一定道理,学生无论赞成哪种说法,都要给予适当肯定。
  第一种说法,根据是鲁迅在不止一篇文章中批判过封建私塾教育的陈腐,扼杀儿童天性。即使在本文中,也写到私塾生活的呆板、枯燥。  第二种说法,是对第一种说法的修正,比第一种说法合理些。
  第三种说法,最易为现在的人们接受,似乎最为合理。)。

2014-11-15

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介绍了三味书屋的地理环境,以及在那里发生过的一些事

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