初中生的零花钱问题
建议你给孩子零用钱，给钱但不要再每天给孩子零用钱，适当的按每天3元每周给20元，说明这个钱是给他应急用的，适当的想吃零食的时候自己就可以去买，让他自己控制自己的花消，一周结束后大概问问怎么消费了，不要苛求太严格，很有可能孩子在一周的前2天就把钱花完了，但你坚持不管他，并提醒自己要合理分配自己的花消，起码在没有给下周零用钱的时候自己手里最好还保持有点钱，这样养成习惯后，你可以放心的给一个月的零用钱100元，并提醒如果自己能节约下来可以自己存起来，这样日积月累就有自己的小金库了！
不知道别的家长对孩子的财商怎么培养的，但我希望自己的孩子能早点接触怎么样才能赚钱，并会控制和支配钱。 。。
如果...全部
建议你给孩子零用钱，给钱但不要再每天给孩子零用钱，适当的按每天3元每周给20元，说明这个钱是给他应急用的，适当的想吃零食的时候自己就可以去买，让他自己控制自己的花消，一周结束后大概问问怎么消费了，不要苛求太严格，很有可能孩子在一周的前2天就把钱花完了，但你坚持不管他，并提醒自己要合理分配自己的花消，起码在没有给下周零用钱的时候自己手里最好还保持有点钱，这样养成习惯后，你可以放心的给一个月的零用钱100元，并提醒如果自己能节约下来可以自己存起来，这样日积月累就有自己的小金库了！
不知道别的家长对孩子的财商怎么培养的，但我希望自己的孩子能早点接触怎么样才能赚钱，并会控制和支配钱。
。。
如果不会控制，给孩子再多他都会把钱花完！
就楼主这个问题问过不少家长，你们给孩子零用钱么？他们说不给，因为孩子乱花钱，乱买东西，给多少花多少，从不知道合理控制！
我经常下班能碰到很多孩子放学，手里基本都多少拿着吃的，我相信没有零花钱的孩子看着别人吃东西一定不是滋味！所以我希望我的孩子到自己独立上学的那天自己身上始终装着钱，但并不一定天天去买吃的，因为她自己装的钱是自己辛苦劳动才获得的！
我比较喜欢提早教育孩子理财，所以很喜欢你的这个话题，今天就再来罗嗦一会：我的孩子
2岁之后会适当存点家里的旧物和报纸，饮料瓶子等由大人带孩子一起卖了，钱归孩子吃雪糕！
3-4岁基本认识大小钞票！并知道物品的大概价格，比如雪糕，书贵，车子，房子。
。。。。。!
千元左右的压岁钱都自己保存，家里的一角一角的小钱也会给孩子，她会很好的保存起来，就是她想吃什么会叫大人给卖，我一但说你自己有钱，用你自己的钱去买吧，她就说那我就不吃了。。。。越有钱越小气从一个孩子身上表现的淋漓尽致！
5岁多能熟练运算100以内的加减，并可以自己去商店买东西！
在家里开小商店，并适当的由大人陪伴去提货，就是进货，然后适当的把商店的东西推销给家人买走。
并能知道本金和赢利，比如进货10个东西10元，卖2元一个共卖20元，本金10元赢利10元。
自己的课外班选择一个自己每月交费，别的学费大人交！
前几天我和孩子还在讨论家里小商店的问题，因为家里的人有限，经常几天不开张，计划拓展下市场，走出去开商店，计划过几天的六一儿童节日请大人帮忙去进些小朋友喜欢玩玩具去到公园卖，我说归说当然是不好意思真去的，孩子也说如果我和孩子一起去卖东西的话，爸爸一定没有脸见人了，当然孩子是处在一种不正常的心态情况下说的，以后慢慢引导卖东西不是丢人的事情，是靠劳动赚钱的一种方式！当然赚钱是真的不指望孩子去赚，但真想让她体会下，自己的劳动收获到成果！
孩子多的压岁钱放定投基金卡里，我们每月给孩子定投基金，我们自己各自都抄股，在孩子面前说起股票的话，孩子也会问她的定投基金里的股票涨了没有？计划下面也给孩子办个股票卡，让她自己把赚的钱适当的参与股票，赚钱最次要，最想让她以后了解下国内经济的发展，我反正是从参与股票后才天天关注国内和国际经济的！
犹太人聪明是闻名世界的，不妨从下面这个流传许久的对话中领悟一番。
为了启蒙小孩，母亲都会问：“假如有一天你的房子被烧，你的财产被人抢光，那麼你将带著什麼东西逃命？”
通常小孩都会回答“钻石”、“金钱”一类的答案，但是母亲此时会说：“你要带走的不是钱，也不是钻石，孩子，你该带走的是智慧。
”因为智慧是任何人都抢不走的。
很多时候，决定最后胜利的不是方法，而是思路。用什么样的方式思考，是最具力量的武器。
在犹太人看来，他们从来不觉得赚钱是一个需要到达一定年龄才能开展的活动。
“赚钱从娃娃抓起”是教育方式中始终坚持的意识。在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。
这样的教育在学校里同样也被灌输。
犹太人财商教育最重要的一点，是培养孩子延后享受的理念。就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报。他们会对孩子说：“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。
然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，你就可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，没有玩具，没有快乐。
”
再看一下，美国人教孩子理财的路线图
3岁：能辨认硬币和纸币。
4岁：知道每枚硬币是多少美分。
5岁：知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。
6岁：能够找数目不大的钱，能够数大量的硬币。
7岁：能看价格标签。
8岁：知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里。
9岁：能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格。
10岁：懂得每周节约一点钱，留着大笔开销时使用。
11岁：知道从电视广告中发现理财事实。
12岁：能制定并执行两周开销计划，懂得正确使用银行业务中的术语。
13岁至高中毕业：进行股票、债券等投资活动的尝试，以及商务、打工等赚钱实践。
其实，当孩子们还小的时候你更容易影响他们，而且此时也没有家庭之外的经历会先你一步给他们的思想塑型。这并不是说你无法抹去他们已经建立起来的习惯或想法，而是一旦他们长到十来岁时，你再说什么就很难管用了。
让孩子锻炼理财的智慧，并不是为了把他们塑造成一门心思追求财富的人，而是希望孩子们步入成年后能具备相关知识、在各种理财问题上能够做到游刃有余，不论是消费、储蓄、投资还是撤资。试想，一个具备理财思维的人，生活一定不会糟糕到什么地方去，也一定有好起来的机会。
因为，懂得理财，其实是懂得被梦想引领，懂得期待更美好的生活。
作为家长如能更早地给孩子一些理财的智慧，或许他们日后真能积累财富，或许他们无法做到，但有一点可以肯定，他们永远不必为生存而妥协和忍耐。
从这个意义上看，和其他遗产相比，这无疑是父母能给予孩子的更有远见和价值的馈赠。
。收起
