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• A*** 2016-11-02 13:22:43

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       标点是对文字句义的分节，便于表达和理 解。广义的标点还应包括非书写形式的标点， 如间空、大写、分段等，并把非书写形式的标 点作为研究对象。 汉语标点史溯源到甲骨文中使用的线条和 间空作为分词分段的手段。
    钩识号从先秦至少 到汉代一直用来断句。《说文解字》中收入了两 个符号“〗”、“、”，这两个符号不是文字，而 是标点，是汉语早期的句读符号。  “。”号最早 见于西周金文，后来用法日益丰富，相当于顿 号、逗豆、分号、句号、章节号等。
    “、”号的 源头可上溯至春秋战国时期，其形体有几种变 体：大圆点、中圆点、小圆点、长顿点、短顿点，其作用相当于篇号、章节号、句 号、分号、 逗号、顿号、重文号。 虽然如此，中国的标点符号仍然单调。
      19 世纪开始使用“。”作为断句，且从头到底，不 讲文法。 第一个从国外引进标点符号的人是清末同 文馆的学生张德彝。他的《再述奇》（现名《欧 美环游记》）一书中有一段话是介绍西洋标点 符号的：“泰西各国书籍，其句读勾勒，讲解 甚烦。
    如果句意义足，则记‘。’；意未足，则 记‘，’；意虽不足，而义与上句黏合，则记 ‘；’；又意未足，外补充一句，则记语 之诧异叹赏者，则记‘！ 问句则记‘？ 引证典据，于句之前后记另加注解，于 句之前后记‘（）’；又于两段相连之处，则加 一横如‘——’。
      ”虽然张德彝不是有意识地向 国内知识界引入标点符号，甚至有反对的口气， 觉得烦琐，但却在无心之中为中国语言符号的 发展带来了新风。 1919年4月，胡适、钱玄同、刘复、朱希 祖、周作人、马裕藻6名教授因为极不愿看到 现在的报纸、书籍“无论什么样的文章都是密 圈圈到底，不但不讲文法的区别，连赏鉴的意 思都没有了”，在国语统一筹备会第一次大会上 提出了《方案》，要求政府颁布通行 “；”、“：”、“？ ”、“！ ” 一（）《）等标点。
       1920年2月2日，北洋政府教育部发布《通令 采用新式标点符号文》训令，我国第一套法定 的新式标点符号从此诞生。 [展开]