你知道什么是融合教育吗？
不少家长很细心，在开始观察评估前，整理好了孩子的近期视频、诊断证书、教育评估报告、智力报告等等，能够让我在有限的时间内尽可能更全面地了解孩子。 按照《特殊教育提升计划》的要求，我国要全面推进全纳教育，使每个儿童都接受合适的教育。 所以，“孩子能不能上幼儿园（小学）？”似乎是个伪命题，到普通学校上学这是孩子的基本权利。在我所在单位，确实也是这么做的（小骄傲一下～）：根据孤独。症孩子的能力，进行分层安置，从最多限制水平的抽离康复，过渡到融合预备班、半日普班融合，直到全日普班融合。 不同的教育安置模式能够满足大部分孤独。症儿童的融合需求。 诚然，受制于普通幼儿园师资水平以及支持系统，目前...全部
不少家长很细心，在开始观察评估前，整理好了孩子的近期视频、诊断证书、教育评估报告、智力报告等等，能够让我在有限的时间内尽可能更全面地了解孩子。 按照《特殊教育提升计划》的要求，我国要全面推进全纳教育，使每个儿童都接受合适的教育。
所以，“孩子能不能上幼儿园（小学）？”似乎是个伪命题，到普通学校上学这是孩子的基本权利。在我所在单位，确实也是这么做的（小骄傲一下～）：根据孤独。症孩子的能力，进行分层安置，从最多限制水平的抽离康复，过渡到融合预备班、半日普班融合，直到全日普班融合。
不同的教育安置模式能够满足大部分孤独。症儿童的融合需求。 诚然，受制于普通幼儿园师资水平以及支持系统，目前在我国实现幼儿园融合教育“零拒绝”任重道远。对于大部分的孤。独症儿童来讲，上幼儿园前需要“装备”很多的技能，才能“适者生存”。收起
