儿童语言发育的规律是什么？
儿童语言发育除受语言中枢控制外，还需要正常的听觉和发 音器官。语言能力分理解与表达两个方面，儿童学语言，先理解 而后表达，先会发音然后才会应用词法和句法。在词的理解应用 上，先是名词而后为动词、形容词、介词等，发育阶段：新生儿 只会哇哇啼哭，没有其他发音，2个月能发出和谐的喉音，3个月 能发出喃喃之声。 咿呀作语阶段：4〜12个月，最初咿呀作语， 语音含糊不清，渐渐发出“咯咯”的声音，5〜6个月会发出单音 节词，7〜8个月会发复音，如爸爸、妈妈、达达等，并可重复大 人所发出的简单音节。单词、单句阶段：1岁以后能说日常生活 用词，如吃、睡、走等，1岁半时能讲单句，能用语言表示要求， 如“...全部
儿童语言发育除受语言中枢控制外，还需要正常的听觉和发 音器官。语言能力分理解与表达两个方面，儿童学语言，先理解 而后表达，先会发音然后才会应用词法和句法。在词的理解应用 上，先是名词而后为动词、形容词、介词等，发育阶段：新生儿 只会哇哇啼哭，没有其他发音，2个月能发出和谐的喉音，3个月 能发出喃喃之声。
咿呀作语阶段：4〜12个月，最初咿呀作语， 语音含糊不清，渐渐发出“咯咯”的声音，5〜6个月会发出单音 节词，7〜8个月会发复音，如爸爸、妈妈、达达等，并可重复大 人所发出的简单音节。单词、单句阶段：1岁以后能说日常生活 用词，如吃、睡、走等，1岁半时能讲单句，能用语言表示要求， 如“吃饭”、“妈妈抱”。
2岁时能正确说简单的话，如“妈妈上班 去”等，会看画说话，2〜3岁能用代名词，如“你、我、他”。3岁时能把几个词组成句子，并说得很清楚。会描述简单的发生过 的小事，会唱简短的儿歌，讲出自己的名字。
4岁时能准确地表达 自己的意思，会说很多话，5岁以后说话接近成人。收起
