宝宝是在叫“妈”吗？最进几天总听
0-1岁是宝宝言语形成的准备阶段,别看这个时候宝宝还不会说话,但并不代表他不能学习、不会学习,恰恰相反,他就像一块饥渴的海绵,无时无刻不在吸收着来自成人和环境的言语刺激,为真正的言语形成做着发音和理解方面的双重准备。 妈妈在这里—— 几个月大的宝宝虽然还不会说话,但当他们吃饱了、睡醒了,感到很舒适的时候,就会活跃起来,发出一些咿咿呀呀的声音,有的时候,还会发出类似于“妈妈、爸爸”的“ma-ma”、“pa-pa”的声音,这正是宝宝在自觉不自觉地锻炼他的发音系统。 但这个时候宝宝的发音并没有什么实际意义,他自己根本还不能理解这些发音的含义。不过,就在这个时候,妈妈可以巧妙地利用宝...全部
0-1岁是宝宝言语形成的准备阶段,别看这个时候宝宝还不会说话,但并不代表他不能学习、不会学习,恰恰相反,他就像一块饥渴的海绵,无时无刻不在吸收着来自成人和环境的言语刺激,为真正的言语形成做着发音和理解方面的双重准备。
妈妈在这里—— 几个月大的宝宝虽然还不会说话,但当他们吃饱了、睡醒了,感到很舒适的时候,就会活跃起来,发出一些咿咿呀呀的声音,有的时候,还会发出类似于“妈妈、爸爸”的“ma-ma”、“pa-pa”的声音,这正是宝宝在自觉不自觉地锻炼他的发音系统。
但这个时候宝宝的发音并没有什么实际意义,他自己根本还不能理解这些发音的含义。不过,就在这个时候,妈妈可以巧妙地利用宝宝的这些尚未成为语词的发音。例如,当宝宝高兴地发出“ma-ma”的音节时,如果妈妈能够马上面带微笑地出现在宝宝的视野里,并且慢速而清晰地说出:“妈妈,妈妈在这里。
”次数多了,就会促使宝宝建立条件反射,进而把自己嘴里发出的“ma-ma”的音节和自己眼前这个妈妈的笑脸联系起来,“ma-ma”也就渐渐具有了意义。 “疯狂”N次贴—— 开发和训练宝宝的言语发展有时候也需要妈妈有点“疯狂”的举动,比如,“疯狂”运用家里的N次贴。
妈妈可以在宝宝小床的周围、墙壁上、游戏毯上、柜橱上……总之是一切宝宝视线所能及的范围内都贴上N次贴,上面可以写上一些简单的词汇,还可配上简单的图示,另外,在宝宝的玩具或是家中的一些小饰品上也可以贴上N次贴,并相应地写上物品名称。
平时,妈妈要多读这些卡片上的词汇,用标准的发音大声朗读给宝宝听,时间要选在宝宝精神饱满、玩兴大发的时候,那时的效果才会更好。 抚触+儿歌—— 宝宝的言语熏陶可以随时随地进行,只要你是个够勤快又用心的妈妈。
例如,在给宝宝做抚触的时候,别忘了和宝宝说点什么,妈妈可以自己编首关于人体各部位名称的儿歌,向宝宝娓娓道来。如果没有合适的儿歌,也可以配合抚触的部位,依次告诉宝宝他身体的各个部位都叫什么。宝宝一边享受着抚触,一边听着妈妈柔声细语的儿歌,多惬意呀,相信宝宝一定对抚触和儿歌情有独钟。
抚触儿歌: 太阳公公眯眯笑,他向宝宝问个好。 晒晒宝宝小屁屁,亲亲宝宝小肚皮。 妈妈喜欢小宝宝,摸摸手来摸摸脚……。收起
