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“案例分析"应试的技巧和需要注意的问题是什么?

“案例分析"应试的技巧和需要注意的问题是什么?

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2017-07-21

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    (一)从细节入手,避免“非知识性”失分 学员在应试时出现失分现象,一种是“知识性”失分,即对考核知识点的基本概念、基本运算及解题思路缺乏了解或者产生错误思维而形成的失分,另一种是“非知识性”失分,即学员掌握了知识点内容,但由于其他问题的出现形成失分。
  后者主要表现形式为以下几点: 1.计算过程不完整,甚至只有计算结论,无计算过程; 2.计算过程近似,计算数据处理不符合规定,形成累计误差过大; 3.图形表示方法不符合规定,点、线、符号表示不规范; 4。
    表格计算题中关键数据不准确,形成全表数据系列错误: 5.缺少必要的量纲单位(如m2,m3); 6。回答问题时一揽子叙述,不分层次与顺序,形成得分点混乱: 7。试题中关键词含义未充分理解,按自己认识和需要曲解题意: 8.试卷中书写与考试内容无关的语句。
   (二)以提高有效得分率为目标,注意时间调整。  选择解题切入点 参加考试的学员在考试过程中一般按试题顺序答卷,对于疑难问题耗费时间过多、计算过程粗心,形成重复计算;解题切入点和基本方法选择不恰当:定性问题分析尽管书写文字量很大,但关键词语表达不当造成失分 鉴于上述情况,建议读者在考试中以提高有效得分率为目标,选准切入点,注意时间调整,对有把握得分环节不失分,对有可能得分环节争取尽可能多得分,对无把握得分环节可以采取先放一下,有时间再思考的方法。
    。

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