女儿在学校偷东西女儿10岁了从小就有拿
这位朋友：
您好！你所说的情况作为父母的我十分理解，我的孩子在七岁的时候也有过偷钱行为，当时我的教育方法也是把孩子狠狠地打了一顿，但所不同的是在“收拾”孩子之后，寻找了孩子偷钱的原因：一是看了电视贼阿爸的诱导，二是从来没有给过孩子零用钱。 一般说来，孩子不听话或做错了事，打他一顿是普遍的现象。至少可以起到两方面的作用：一是制止错误的继续存在或再次发生；二是为了调动孩子内部的力量，增强自我约束能力。但这这种教育方法实质上是调动了孩子的羞愧、内疚或恐惧感，它不但不会促进儿童的发展，反而会导致将来的精神和人格障碍。 因此，无论教师还是家长，都应该尽量寻找更温和、更中性的办法来纠正孩子这种不当...全部
这位朋友：
您好！你所说的情况作为父母的我十分理解，我的孩子在七岁的时候也有过偷钱行为，当时我的教育方法也是把孩子狠狠地打了一顿，但所不同的是在“收拾”孩子之后，寻找了孩子偷钱的原因：一是看了电视贼阿爸的诱导，二是从来没有给过孩子零用钱。
一般说来，孩子不听话或做错了事，打他一顿是普遍的现象。至少可以起到两方面的作用：一是制止错误的继续存在或再次发生；二是为了调动孩子内部的力量，增强自我约束能力。但这这种教育方法实质上是调动了孩子的羞愧、内疚或恐惧感，它不但不会促进儿童的发展，反而会导致将来的精神和人格障碍。
因此，无论教师还是家长，都应该尽量寻找更温和、更中性的办法来纠正孩子这种不当的行为。
你女儿发现他经常偷拿别人的东西，很可能有以下几方面的原因：
一方面由于孩子学习成绩不好，缺乏被老师、同学和父母的关注和关爱，所以她以偷拿别人的东西的行为来引起老师、同学和父母的注意与关怀。
针对这种情况，我们作为父母就应该心平气和的坐下来经常与孩子交流和沟通，给她爱，给她理解，给她自信，给她希望，同时用委婉且不失尊重的口吻建议其班主任及课任老师，多多关注、关心和表扬孩子优秀的地方，当父母及老师对她的行为和表现改变之后，孩子会感受到爱和温暖，感到自己也是家庭和集体中的重要的一员，孩子的偷东西的行为便会随之减少或者完全消失。
另一方面，也有可能是您们家父母的角色不清楚，在家庭中本来是父亲要扮演正直、刚健、严厉的角色，母亲要扮演慈祥、关爱、温柔的角色。在对待孩子偷东西这件事情上父亲要以严厉的态度和行为来对待她，之后母亲要让孩子明白做错了事情父亲会打、会骂以及要遭受惩罚，同时要向她说明父亲这样对待她是关心、爱护她的表现。
所以以“严父慈母”清楚的角色扮演有利于孩子健康成长，以及良好习惯的养成。
还有一方面，就是孩子自己的欲望没有得到满足而产生的行为。针对这种情况，就需要我们静下心来细心了解、认真观察，找出原因。
如果孩子的欲望是正当的需要，家人就应该满足；一时满足不了，要说明情况，给孩子以期待的希望；同时训练她一定的抑制能力，但不可哄骗。哄骗的结果是家人失掉威信，孩子不但还会重犯错误，而且学会了撒谎。
如果孩子的欲求是不正当的需要，一定不要去满足她，而要耐心地向她解释，克制她的贪心，教育她抑制自己，以及运用发现优点及时表扬的方式方法强化孩子的正当行为，给孩子以良好的教育和影响，培养孩子诚实、正直的品质。
针对孩子以上三方面的原因，提出以下几点建议：
首先做父母的要注意自己的榜样影响，所谓身教重于言教，其实就是父母在孩子面前的一言一行都要谨慎，以免对孩子产生不良的影响。
其次，从你们自己本身分析，孩子在家庭中是否得到了温暖和关怀；平时是否给她一些零用钱，其数目要与一般的小朋友差不多；是否每周或每月给一次；是否对孩子交待了这些钱的使用和安排，即便是买了一些不恰当的东西也不要过分的批评她，因孩子有自己的爱好。
要让孩子从小学会“经济管理”，所以要付“学费”。孩子手中有了钱后，看到别人的钱也不稀罕，不会去求她平时“求之不得”的东西，偷拿的行为也就改掉了。
第三，平时要了解你的女儿所交的朋友，如果是那些“朋友”唆使，那么就应当引起高度的警觉。
第四，，“打”不是好办法，打得厉害、疏远了父母与孩子之间的感情，她会感到更孤独，得不到家庭的温暖。你要知道没有一个孩子的“偷拿”行为是被父母责打后改掉的。相反，偷拿的行为非但没有改掉，而且不敢回家，流浪在外，与社会上的浪子交往，被她们所利用，最后走入歧途，甚至会触犯法律受到制裁。
第五，你的孩子不止一次地出现偷拿行为，就不要掉以轻心，这是一个危险的信号，“小小偷油，到大偷牛”，这是古人告诫我们的。一方面你要采取严肃措施正确对待，另一方面也要分析原因，防微杜渐。你除了把家里的东西管理好，切断偷拿的诱因，还要抓住苗头加强教育，不让这种行为有潜滋暗长的机会。
否则，孩子将会把这种行为作为满足欲望需要的方式而多次重复，一旦积习已成，便难改了。为此，作为父母的要不断地口头叮嘱，并随时检查她的口袋、书包、玩具橱等，凡多出来的东西，都要查明来历。如果是偷来的，一定要严肃责罚，并勒令送还，只要有改正，一定不要忘了表扬她，亲近她，使她觉得父母是爱她的，只是不喜欢她的“偷拿”行为。
第六，应该相信，没有一个人生下来就是贼的，不良习惯和行为的出现绝不是偶然的，一定有它的主客观原因。爱自己的孩子就要细心了解、认真观察，动员学校及其周围的力量强化孩子的正当行为，给孩子以良好的教育和影响，培养孩子诚实正直的品质。
第七，也不排除你们做父母的与孩子之间感情缺失，这就需要你更多的了解孩子，并经常与孩子沟通情感。相信你孩子的一切问题也会在亲子情感加深的前提之下得到解决的。
第八，不要因为孩子偷别人的东西而冷眼看待她，也不要放任不管不顾，而是要尽量寻找更温和、更中性的办法来纠正孩子这种不当的行为，同时还要更多的了解孩子，并经常与孩子沟通情感。
相信你孩子的一切问题也会在与家人情感加深的前提之下得到解决的。
下面附上培养优秀孩子的九种方法供你参考：
首先，建议你参考《好孩子是夸出来的（1）》《好孩子是夸出来的（2）》，同时多运用“0×0教育模式”--指出孩子的优点（0），然后由“如果”或“假设”指出需要改进的地方（×），最后进一步肯定（0）。
这个模式具体运用到你女儿的身上就是：你动手能力强，善于用自己的思维方式来处理和解决问题，这一点爸爸或妈妈非常欣赏（0），如果你能制定一个适合于自己的学习计划，同时按部就班完成之（×），那么你的学习就会有飞跃性的提高（0）；你还可以利用女儿的特长、兴趣以及其她表现良好的地方运用利用“0×0”教育模式来建立起她对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感，让女儿优上加优。
其次，你希望孩子怎样，就说孩子已经怎样了。希望孩子有什么样的品质，就说孩子已经有了这样品质。比如，希望孩子爱学习，就说孩子爱看书，爱问问题；希望孩子记忆力好，就说孩子看两三遍就记住了等等。
千万别说孩子“没有记心”“笨头笨脑”“总爱撒谎”“老师不喜欢”等等。
第三，在学习上不要与其她的孩子去比较，而是要与她自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让她自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿高效率学习的目的。
第四，我们知道，每一个人爱听赞美。孩子是你的心头肉、掌上珠，所以你要记住在日常生活中多表扬孩子。所以你要多发现孩子的特长、兴趣以及其她表现良好的地方。要结合她现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。
所以要想达到目的就不要吝惜表扬，通过一段时间的培养，孩子就会形成一个好的学习习惯和积极的自我意象，那么孩子也就如我们所愿的优秀起来了。
第五，要帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定（比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等），鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
第六，孩子接受能力差、理解能力差的转变需要一个过程，我们需要用耐心、忍心、仁心、苦心、爱心来帮助孩子学会课前预习以及课后复习技能和技巧，要多理解、多照顾，要及时正确而正面地对孩子进行评价，肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习的积极性以及学习的效率才会不断得到提高。
第七，孩子的学习有可能在某一个时间或某一个学科中取得好的成绩，我们要及时发现，并充分的肯定其成绩，要多讲她的长处，闭口不谈她的短处，让她在表扬声中分享到取得成绩的喜悦，努力营造一个适合激发孩子学习兴趣是的良好氛围，让孩子在这样的氛围激励和影响下，逐渐达到思维开拓，记忆力增强的目的
第八，每天我们要抽出一定的时间与孩子心平气和的交流和讨论，同时也别忘了与孩子在一起去逛街、参加文娱体育娱乐活动等，随着我们与孩子接触机会的增加，一方面我们与孩子的情感也会与日俱增，在幸福、愉悦和快乐的情绪体验之中与孩子拉近距离，于无声处使孩子得到教育和诱导；另一方面随着我们与孩子距离的拉近和情感的增加，就能及时发现孩子的微小进步，鼓励孩子的一点点成功，这样就会让孩子觉得你在期待她的成长，你在相信她的成功，那么她也就会像我们所期望的方向发展。
第九，作为家长一定要注意做到：接受事实，接纳孩子现状；多看孩子优点，少看孩子缺点，用正面的教育方式多鼓励表扬，不要过于批评指责、唠叨过度；改善亲子关系，注重沟通交流，把孩子当作是与成人一样的朋友，从过去的导师身份转变为目前的助手身份。
只要我们放平了心态，放松对孩子过分的管理和约束，真正把学习的责任心交还给了孩子，那么我们的孩子就会像我们所期望的一样成为一个不折不扣的优秀学生的！
以上仅是个人的一些意见和建议，你的朋友杨永龙敬请你批评参考，也祝你培养出优秀的女儿。
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