双重性格?女儿3岁半,上幼儿园已
您的孩子绝不是双重性格。
见到过不少这样的母亲来咨询，如：孩子在学校是个极负责的班长，老师的什么事情交给他，都会做得很圆满，甚至自觉地帮同学、老师做事。但是回家一进门，就把书包往沙发上一扔，书本不自己收，玩具摆一地也不收。 家长说也不听。于是家长怀疑孩子是否双重性格？
是什么原因使孩子在家里和在学校里不一样呢？
我问家长，和孩子僵持的结果，最后是谁收的呢？家长回答都是家长收的，家长投降了，孩子已经控制了家长。
其实，孩子们从来到这个世界上，就一直在寻找着如何适应这个世界的方法，如婴儿饿了，就用哭来表示他的难过，紧跟着妈妈就来喂奶。于是，婴儿就建立了一个信号，用“哭”可以达到自己的目的...全部
您的孩子绝不是双重性格。
见到过不少这样的母亲来咨询，如：孩子在学校是个极负责的班长，老师的什么事情交给他，都会做得很圆满，甚至自觉地帮同学、老师做事。但是回家一进门，就把书包往沙发上一扔，书本不自己收，玩具摆一地也不收。
家长说也不听。于是家长怀疑孩子是否双重性格？
是什么原因使孩子在家里和在学校里不一样呢？
我问家长，和孩子僵持的结果，最后是谁收的呢？家长回答都是家长收的，家长投降了，孩子已经控制了家长。
其实，孩子们从来到这个世界上，就一直在寻找着如何适应这个世界的方法，如婴儿饿了，就用哭来表示他的难过，紧跟着妈妈就来喂奶。于是，婴儿就建立了一个信号，用“哭”可以达到自己的目的。在婴儿期确实这是最主要表达自己需要的方法。
随着婴儿的长大，他们就会随着家长教育的特点：宽容、有求必应，还是严格、按规矩行事，形成了孩子的处世行为：任性、霸道还是懂道理，按规矩办事。
当孩子换了个环境生活时，他们也同样在如何适应这个新环境上探索和努力。
懂道理，按规矩办事的孩子则容易适应；任性、霸道的就比较困难，要有个较长时间来适应。
您的孩子是个很可爱的比较内向而懂事的孩子，看得出您对她的教育还是比较严格的，从她很快能够适应幼儿园里的规矩，很快能够明白她在幼儿园里只能服从，所以说她挺懂事，所以老师说她很乖。
但也同样是这个原因，在幼儿园里不能像在家里那样，自己的愿望都能够满足，所以她说幼儿园里没意思，而且还每天哭。
建议您一方面尽快在家里建立“家规”，如果孩子不执行，就不理她，冷淡她，再哭也不满足（冷淡时间一定要够）。
同时事先鼓励她：“你在幼儿园里是个不挑食的好孩子，阿姨每次都表扬你。在家里你也会做好的。”有这么几次，孩子也就顺从了，因为她发现已经不能控制您，只好服从,而且让孩子明白:规矩在哪里都是一样的,都不能挑食,都不能发脾气。
您若在家里还是迁就她，她就会觉得在家里能够为所欲为，就越不愿意去幼儿园。其实从长远来看，习惯于遵守纪律和规矩的孩子，自己心灵受伤要少，成长是快乐的。当然，孩子有进步时，要大加鼓励和赞扬。
另一方面，可以跟孩子商量一个办法：连着三天不哭，可以满足她的某个愿望；连着五天不哭，可以满足她的某个更大的愿望。
带着一个憧憬，孩子会比较配合的。坚持每周少哭一两次，坚持一两个月，去幼儿园不哭的习惯就逐渐形成了。
再有就是在家里和孩子玩她在幼儿园里玩过的游戏，而且要夸张快乐的情绪，并告诉孩子，在家里和幼儿园里都是一样好玩的，而且幼儿园里那么多孩子更好玩些。
在进幼儿园前激发她想玩的心情。您不妨这样试一试。
提醒您千万不可因为孩子每天哭，就觉得她好可怜，而加倍地呵护她，甚至您也经常流泪。那样做只能强化她不愿意去幼儿园的心态。
祝您成功，也深信您能够成功！
。收起
