宝宝为何听到念诗就皱着眉头说“不
幼儿专家陈鹤琴说,学前孩子有几大特点:好游戏,好模仿,好奇,好动,好大自然,等等。你的孩子目前处于好动好奇阶段,以直观的动作与少许的形象思维为主。因为好动,因为对一切客体(包括自己的身体)都充满好奇,他们的注意力极容易转移,没有较稳定的兴趣,所以此时要把孩子固定在学习某样东西上面是不可行的。 你的教孩子背诗歌的计划并不是不可实施,关键是正确的时间与场合,即你要在孩子对该事物充满兴趣时教他吟诵,并且可通过能吸引他的方式,如游戏。你可在教孩子背的同时,用一些身体的动作来表现该诗歌所体现的意境,通过一些形象化的语言来吸引他而不是单调枯燥的背诵。
其实,诗歌作为一种语言教学的资源,是完全可以...全部
幼儿专家陈鹤琴说,学前孩子有几大特点:好游戏,好模仿,好奇,好动,好大自然,等等。你的孩子目前处于好动好奇阶段,以直观的动作与少许的形象思维为主。因为好动,因为对一切客体(包括自己的身体)都充满好奇,他们的注意力极容易转移,没有较稳定的兴趣,所以此时要把孩子固定在学习某样东西上面是不可行的。
你的教孩子背诗歌的计划并不是不可实施,关键是正确的时间与场合,即你要在孩子对该事物充满兴趣时教他吟诵,并且可通过能吸引他的方式,如游戏。你可在教孩子背的同时,用一些身体的动作来表现该诗歌所体现的意境,通过一些形象化的语言来吸引他而不是单调枯燥的背诵。
其实,诗歌作为一种语言教学的资源,是完全可以教孩子背诵的。它可以提高孩子的记忆力,训练孩子的语言表达能力。某些诗歌你还可通过表演的形式让孩子接受一些社会规范,促进其社会化。孩子的学习是一种内隐式的学习。
在评价孩子的发展时,不可以外在的指标去衡量,如会写几个字了,会背几首诗等,而要综合考察,看其知识的掌握,能力的发展,社会协作性等各方面。
另外还有一种情况可能是,你们也许某个时候将孩子与其他孩子做过对比,而在比较的过程中,你的孩子曾暂时处于下峰,而这也会大伤其自尊,让他对这个东西持排斥态度。
这也是可能的。不过,这种可能性很小,因为孩子毕竟才二岁。所以,更多可能在于上面所说。收起
