怎样背英语单词更快?
主持人：听说你是土木系毕业的，怎么对英语这么感兴趣呢？
古典：一个非英语专业的人学英语，可以感受到英语专业人感受不到的痛苦，很多新东方老师是被英语蹂躏过的，所以他转过头可以更加好的蹂躏英语。
主持人：您在英语词汇学习过程当中，应该说遇到了一般人遇到的困难，您能给我们举一些例子吗？
古典：比如说当时我在背GRE单词的时候，GRE我称为世界上最变态的考试，最没人性的考试，我们经常称GRE是上帝也要背的英文，它需要中国学生在短短两个月中间背1。 2万个词汇量，基本上是非人性的。我每天背每天抄500个单词，第一天感觉非常好，抄了七张纸，黑压压一大片。第二天买了一个荧光笔把不会的画...全部
主持人：听说你是土木系毕业的，怎么对英语这么感兴趣呢？
古典：一个非英语专业的人学英语，可以感受到英语专业人感受不到的痛苦，很多新东方老师是被英语蹂躏过的，所以他转过头可以更加好的蹂躏英语。
主持人：您在英语词汇学习过程当中，应该说遇到了一般人遇到的困难，您能给我们举一些例子吗？
古典：比如说当时我在背GRE单词的时候，GRE我称为世界上最变态的考试，最没人性的考试，我们经常称GRE是上帝也要背的英文，它需要中国学生在短短两个月中间背1。
2万个词汇量，基本上是非人性的。我每天背每天抄500个单词，第一天感觉非常好，抄了七张纸，黑压压一大片。第二天买了一个荧光笔把不会的画出来，第三天放弃了，都不认识，所以用荧光笔把认识的画出来。
每天不断的500个单词找我认识的27个单词，我记的很清楚，一页黑糊糊的，27个单词发的红光，像熊熊之火一样。我觉得托福和GRE考试当中，大部分难题都是词汇量的难题。
主持人：刚才说到词汇的问题，由于您不是科班出身，研究出来的学习方法应该更适合于广大的英语学习者，您说词汇不是用来背的，这句话怎么理解？
古典：其实单词是需要记，但单词包括英语专业的学生中间，我们很少的引入比较好的记忆方法，对英语专业的人他们单词是日积月累出来的，我曾经研究过其他国家，包括英语国家学生怎么学单词，我发现他们不用记单词，其实单词记忆在整个英语学习当中是一个空白，因为学英语专业的人不需要用他，国外的人也不需要用他，而这个问题是摆在所有全国学英语人的面前了。
我个人感觉学习英语有三个层面，第一个层次是用一些联想法记单词，我们经常都是有意识和没有意识用它，比如在大学的时候我们想出说“由你玩四年”就是联想法记单词的方法。另外我遇到一个老外，他就一个单词发的非常好，其他单词都发的很烂，就是丈夫，我说你怎么说的那么好，他说丈夫，junk是垃圾的意思，FOOD是食品的意思，说快了就出来了，丈夫就是食品的意思。
其实都是下意识的用自己身边很熟悉的东西记单词。
主持人：用联想法对发音是否有一些负面影响？
古典：对。我一开始记单词，后来发现联想法对发音有很大的误导。我记得特别清楚，一开始学一个单词，我把它理解成为颁奖拉屎，结果被老师骂了一顿，再不让我写联想法了。
第一发音上的干扰。第二，其实你用中文很难很好的理解英文，比如由你玩四年，可以理解成为大学，可以理解成为娱乐场所、足球厅等，不是很合适。另外很难找到那么好的联想法。这时候进入第二阶段单词词根法，这是日本和韩国比较成型的英语第二语言国家教学的方式。
也有一个很大的弱点，涵盖的单词比较高级，哲学、科学方法，而且只能涵盖英文40％的单词。这是一直以来没有解决的问题，如何背一些既不用死记，也可以联想法所联想不到的单词，所以我创造一个方法就是单词演绎。
其实英语在最早是500个单词，现在是58000个单词，最简单的方法就是把两个单词拼起来，我相信大家都喜欢TWINS，双胞胎，你比如改成TWOW，你连着读，就发现两个宝贝在妈妈肚子里面。很多英文单词其实拆开都是你认识的小英文单词变成的，你记得川白肉吗？就是把食物放在水里就是川了。
网友：我总是背了前面忘后面，背是后面忘前面。背到中间就全忘了，怎么克服呢？
古典：这个问题是所有学习单词的人遇到最大的问题，其实记单词并不痛苦，其实遗忘单词是最痛苦的事情。
遗忘有两个方面，第一个方面你怎么记，第二的方面是记什么？你会发现有些东西是很难遗忘的。比如回忆你初中课本有一个李时珍采药的图，还把李时珍画上黑眼圈，拿一个镰刀，下面写着李时珍括号写几几年到几几年你完全忘记了。
你会发现不同东西遗忘的速度是不一样，我们可以把一些东西和难以往的东西联系起来，你比如图象就比文字难遗忘的多。所以我们可以用联想法把文字和图象联系起来，比如地铁环线叫loop，和线圈这个单词LOOP很像，可以联系起来。
还有和已知的单词联想起来，你比如我刚才说twins联想成为tow in。你比如有一个单词叫警棍baton，其实是来自bat，打在你身上的东西就是警棍了。你会发现联系起来就是单词了。到结束的时候把单词变成一个网，把单词为精，文化为尾，你记一个单词可以复习很多的单词，比较好的防止遗忘。
另外就是怎么记，从1个单词到100个单词，我们经验得出是先看一段单词停一下，再看一段单词。我们有一套如何制定自己熟悉的记单词的计划。
主持人：刚开始记如果运用联想法的话，会对大脑产生深刻的刺激，另外还需要反复的来记忆？
古典：联想法可以不用了，实际上联想法用的很少。
我感觉可以把单词做成像网络状的，我们以前学英语是点对点的，如果过来之后像编网一样，编到一起，你复习可以复习一篇，回忆可以回忆一篇，这样整个网络就建立起来，反复的重复遗忘就会大范围减少。
主持人：您在《新东方英语》里面讲到了刚才的理论，记单词一个是用联想法，但是利用联想法记忆的单词很少。
古典：对。
主持人：还有其他的？
古典：一开始的层次上面一个词可以带出一串单词，到单词演绎的时候你会发现一个词带出来的就是一片一片的了。
网友：为什么初中背的单词全记得，而大学背的单词长期不看就忘得很快呢？
古典：其实一个单词记忆的深刻与否，是被这个单词重复次数有关。
比如我们会以往电话号码，但我们从来不会遗忘自己的名字，或者心爱人的电话号码。一旦一个电话号码被记到手机里面，你就一辈子记不住它。跟重要性有关系，因为初中的单词是非常非常关键的，重复很多，所以就不容易忘。
大学单词一旦不用它，就很容易被遗忘。
网友：从您开始有记忆单词的困惑，到您完全掌握单词记忆的方法，经历多长时间？
古典：我当时一开始用了一些联想法的记忆，后来半年之后才对单词词根法有一定的了解。
其实前面很多的经验是很重要的，包括以前对文化、绘画、艺术、哲学的一些了解，都会渗透到理解里面来。
网友：请现场模拟一下，比如PHANTASMAGORIAL这个单词？
古典：这个单词16个字母，非常长，我估计这个网友是比较专业的学生，这个单词肯定在字典是查不到的，金山词霸也查不到，是在1845年古典文学的单词，这个单词非常的好记，你发现P可以跟F可以互换。
为什么呢？PH发F的音，H不发音，所以P可以和F互换。“反特系”换一个意思。对吗？
主持人：这么专业的话，会不会碰到这个单词，没有这样的文化背景也记不住？
古典：不是单词演变我们第一节课就讲明白了，什么单词可以和什么单词互换，而且这个单词非常的专业，估计1900年以后的已经看不到它了。
前面一看就知道就是幻影的，还有一个词非常像PHATOM，就是幻影，从那个词演化过来的。如果世界上任何一个人都可以通过六个人把它找到，比如找刘德华，我肯定找我弟，我弟是主持，我弟找编导，编导找香港的朋友，香港的朋友找香港另外一个朋友，再到刘德华，只要通过六个人绝对可以找到世界让任何一个人。
只要通过三个单词、四个单词，你肯定可以从这个单词到那个单词里面去。
主持人：您其实给学生灌输的理论就是建立单词之间相互的联系，把复杂的单词简单化？
古典：可能由200个很简单的单词，比如TO、IN等词组起来的网络，可以自扩展，比如单词我没有见过，另外一个单词我也没见过，但我可以看得懂，因此它是自己扩展，这也最接近婴儿学习语言的方式。
主持人：说到单词记忆的方法，是不是每个人应用这个方法演绎也是不一样？
古典：应该是趋向一样，就像网络一样，每个人倾向不一样，他学医学的，他第一反应如果搞电台的，想到波段，如果是搞乐队的，我想到乐队，每个人的联想不一样，但事实上总是能够在自己圈子里面做出一个网络出来。
作为老师应该给别人提供架构，而不是仅仅提供知识。
网友：古典老师我是您以前的学生，你课在词汇记忆给我很大的帮助，我现在开始喜欢研究字典和看英文文献了，我想问问您课上的社会背景、文字资料在哪里找到？我很希望向你一样掌握单词。
古典：我估计这个家伙也是上瘾了，上完了课之后特别喜欢背单词，这是老师很开心的，不仅教给别人东西了，而且让别人喜欢上这个东西了。可以完了给我写信，我给你一个书单，你想知道的起码知识，比如圣经、希腊神话、神曲等，比如一战、二战、南北战争、911都出现一堆单词。
主持人：这些单词是在新东方授课之前就了解的，还是为了授课而了解这些？
古典：都会有，可能以前给我一个很好的架构，而现在我会因为一个专门的东西找它，以前教育让我知道从哪儿可以找到。
主持人：从网友问的问题可以看出来，您上课经常把单词和英美文化连接起来，能现场展示我们一小段现场教授的吗？
古典：比如说美国50年代的时候，曾经有一段时间搞女权主义搞得非常厉害，女孩基本做男孩任何想做的事情，女孩也去喝酒、打拳，甚至风气要求到单词里面去，比如history这个单词，历史这个单词。
就是男人的故事叫做历史，但实际上这个单词女权主义说凭什么history叫做男人的故事，改称hisherstory。过一段时间女孩又说了，凭什么女孩在男孩的后面，又改成herstory,chairmen又改了，等等，像menkind，人类，改称womenkind和menkind，但其中有一个单词永远没有被改过，humanhuman是人类，human是泥巴的意思，为什么没有人说把这个单词改称human，因为上帝造人的时候是用泥巴把亚当造出来的，所以牧师在人死的时候才会说你们回归泥土，所以一开始亚当就是泥巴，泥巴的男人。
你知道hu是泥巴，你会很好理解。比如humble低贱的，比如我说你林垦的出身，是低贱的。比如我说房子，土不拉及。我说人态度的话，是恭卑、恭谦的。比如humble谦虚的意思，是在任何面前都保持一个恭谦的状态，就是humble。
你发现从土人，任何人都是土人humen。
主持人：这样记单词就不是枯燥了，而是非常有意义。
古典：对。其实你学到后面发现这些文化都是很关键的东西，是必须要知道的东西。
主持人：您刚才讲到新东方老师上课都是拿麦克的，您在教师讲课的时候有什么感觉？学生肯定以崇拜的眼光看着你？你能谈当时的感觉吗？
古典：其实我是特别讨厌被人崇拜的人，我每节课开始的时候都说，你问我的学生就知道了，我说你们下课以后千万不要找我来签名，我希望你是一个独立思考的人，我不希望我名字给你任何的改变。
我并不会觉得我比他们强多少，你去听我的课，特别是晚上的时候特别好，就像三人行一样，就像平常聊天一样，不经意的你就把这个单词记住了。我很讨厌被人崇拜，而且我觉得中国学生最大的问题就是不能独立思考，我觉得中国学生最大的问题就是不能独立思考，他们希望有一个偶像拯救他们，但这是不可能的。
要走自己的路。
主持人：这正是新东方魅力所在，来我们这里有很多新东方的老师，我感觉他们身上都散发独特的个人魅力，像您一样。
网友：古典老师您好，听说您出了一本书，我想知道在哪里可以买到？
古典：还没有出。
正像你说的，我思想是经常都在变的，我经常看自己半年前写的东西，觉得狗屎不如。我特别害怕，我相信我们新东方大于总编说的，文章流传千百世。一篇文章写出来会流传千百年，我害怕5年之后看自己的书狗屎不如，我希望有一定阶段性总结以后再写出来。
主持人：会网上授课吗？
古典：不会。我们有一个BBS讨论区，我把我每次写的单词演绎都贴上去，我注册一个域名，只要打背单词就可以找到了。
网友：古典老师我的女儿今年是初三毕业生，英语背单词非常的吃力，如何在半年有突破？
古典：如果仅仅只是应付考试的话，其实根本不需要半年。
其实就是一两个月，其实初中考词汇量不到3500，核心单词也就1000多，背单词两个月就可以了，她需要是一个计划，持之以恒的计划。因为背单词的挫败感是很的问题，你可以制定一个长达一个月的计划，每天背一些单词。
今天没有办法详细的说，你一定要把计划细分，一天背多少单词，另外什么时候复习。今天背过三天复习，网络课程更牛了，可以发短信提醒你，不用担心，背单词两个月是可以解决问题的。
主持人：你在新东方教GRE和雅思接触了很多的学生，您觉得他们背单词最大的误区是什么？
古典：我觉得中国学生背单词最大的误区有两个，第一个很多人觉得我把一本书拿过来，左边中文，右边是英文，我就觉得记住中文就背完了。
但放到文章里面，就不认识了。从来没有觉得背单词是要用或者怎么样，其实背单词是要使用它，而同学们背单词的目的纯粹是为了把中文记住。第二个问题就是很多人没有意识到，特别是国外的考试托福、GRE、雅思，都没有固定的范围。
我给学生画范围都画的虚线，因为没有人知道。你应该先明白自己背什么单词，然后再怎么背，然后就先背上了。第二，大部分学生应该知道不同单词需要不同去背，比如核心单词听说读写都要会，六级以上托福以下，其实只要看认识就可以了。
对四、六级，你需要看见认识，而且要听懂。不同单词要不同对待，这个中国学生不了解，增加了很大的记忆量。
主持人：你刚才说了一个弊端，没有一个好的词汇书，能不能推荐一本？
古典：对托福比较好词汇书，《20天核心词汇》，王艺梅老师出的，你可以配合来用，选择少一点儿，20年能够背完，核心词汇掌握之后再背王艺梅老师的书比较好一些。
网友：对英语基础很差的人，要考雅思，要复习多长时间才能考雅思词汇呢？
古典：因为雅思跟托福又不一样，雅思一直没有透露真题。我们只能从它出的四版教材以及我以前考的雅思感觉一下，雅思比六级词汇多1500多个吧，如果这个人有四级水平，我估计可以在两个月时间补上，如果六级的话一个月就够了。
主持人：现在到大学校园里面，可以看到人手拿一个字典，特别是英语专业的，背字典方法可行吗？
古典：我觉得不可行，特别是非英语专业的学生。英语专业的学生无可厚非，因为我也在背字典。
字典任务是最清晰、最详尽标出每一个英语的意思。而大部分的英美人，问他后面的词他都不知道。所以你学习一定要掌握核心词汇，比如一个字典2万词汇，但核心、常用可能就是2000。这时候你就需要先背核心单词，再去背常用词汇。
我原来也是词汇量狂背，我曾经背了一个很厚的字典，背了3万多。有一次我听VOA，它只有1500个单词，其他天文、地理都说清楚了。这时候我才知道语言最高境界。
网友：不知道学唱英文歌曲的方法对背单词有用吗？
古典：我觉得背单词有两个方向，一个单词是有效的，一个单词是有效率的，其实你做任何事情都有可能是(英文)有效的，但不是最有效率的。
英文歌曲从背单词本身来说，有效果，但不是很快。因为英文歌词写的时候，为了押韵，语法、单词都变样了。
网友：阅读、语法等都是词汇的问题，怎么从词汇提高英语的口语呢？
古典：其实很多人大部分托福考试的人，过早进入托福口语、听力、阅读，到临考试的时候才发现问题还是这些问题。
我经常跟学生讲一个笑话，东方不败练葵花宝典，第一天翻第一页说若练此功，必先子宫。最后想了半天决定子宫了。第二天翻第二页说如果子宫，未必成功。第三天翻是如果子宫，一定不成功。第四天说如练此功，先练内功。
如果内功不练好的话，神功也不是神功。你在背单词的时候就应该收集一些英语单词，你听英美人说话，哈佛2002年做了一个调查，其实英语的词汇量跟你社会地位是相关的。你词汇量上去了，英语自然也就上去了，因为你可以表示一些你以前没办法表示的东西。
比如你想说海啸，你想说蹂躏，但都不会说，你海啸来了你会说害怕，但你想表达复杂东西的时候，你会发现你词汇量是那么的贫乏，而且这会成为你口语的瓶颈，口语就是交流思想的，如果没有词汇量的话，就跟盖楼没有砖头一样，你不管有多么漂亮的面砖，都不行。
听力也是一样，词汇量不够多的话，你会听懂一些简单的东西，但听高难的东西就听不懂了。我当时做了马德路德京，他发表了一个演讲I have a dream，当时我做了一个统计，发现在60年代他的演讲面对是来自全国各地30％、40％是贫困的黑人，他的词汇量有40％是托福词汇，40％是GRE词汇，30％是自由体词汇，如果你没有达到六级的话，你都无法达到60年代黑人的情况，所以你无法想象能够在英语社会获得知识。
阅读就更不用说了，像富尔摩斯书籍就是1。2万个词汇量。
主持人：我们可以在日常生活中找一些磁带、CD、小说看一看听一听，补充知识的同时提高词汇量？
古典：对，如果一年时间的话，我赞成通过阅读提高词汇量，这是最扎实的，这也是西方人学习英语的方法。
你了解到5000个词汇量的时候，就需要了解一些词根的知识。你会发现接下来不需要怎么背就可以过去了。
网友：老师我学习英语并不是为了参加考试，只是想充实自己，如果背单词应该以什么为目标？
古典：不仅仅背单词以什么为目标，如果仅仅提高英语的话，我觉得英语最大的功能是交流信息，交流信息我们应该获得国外的先进信息，这些先进信息起码应该是8000词左右，也就是西方大学的教材的词汇量。
如果我们词汇量连西方大学的教材都看不懂的话，我们没有办法获取先进的信息，所以8000词汇是他可以努力的方向。第二，咱们中国学生学英语有一个集体无意识，大伙觉得英语有用，但都不知道怎么学英语，其实大伙都没有想为什么学英语？有一句话叫做只要有一年就会有方法。
中国正好相反，有一个途径学英文了，就想学了，今天来了疯狂英语，明天来了新概念，后天来什么就想学。最后还是什么没有学到，因为一开始没有定出具体的目标，英语是要使用的，它是一个工具，一定要知道它是学来干什么，才去学它。
主持人：网友感谢您今天精彩的谈话，让他激起了重新学英语的兴趣。
网友：我学习英语是工作需要，日常对话、交流等，该怎么学有什么好的建议？
古典：还是在讨论区里面，我曾经给学生讲述过一个叫做，我称为英文最核心词汇表，怎么整出来呢？我把世界上三个比较著名的词表交集了，就是把三个词典，第一个是郎文2000，把一本字典10万个单词用2000个单词解释清楚。
另外就是美国AWR词表，当计算机还有房子那么大的时候，把将近500万的英文资料、电话录音、报纸、书信等输入到里面，找出2、3000个单词经常用的，加上BOL500个词集，基本上包括了所有口语的用词。
我叫做1788词表，我们网上可以下载，大家可以去看一看。
网友：在考研里面很多阅读题里面单词都不认识，老师说不用每个单词都知道，可以根据上下文理解这个单词。如果按照您说的记忆单词的方法来解释这个单词，会不会对于我们做阅读题简单一些？
古典：老师跟学生说根据上下文解释单词，这是合理的。
但有一个限度在里面，我们有一本书叫做词汇的描述和习得，不可能有神功，只能有内功。我们曾经做一个实验，我把托福所有翻译成中文给他们做是650分，英文托福水平比较好的，平均分是550分，差了100分。
里面唯一不一样就是单词。为什么接近4、50％问题都是单词问题，把掌握英文单词跟中国单词一样的话，那就变成了中文托福，那就非常简单了。
网友：你刚才说词汇应该运用起来，如果把雅思的词汇运用到口语当中呢？有时候鼓励的背单词，不会用。
古典：这是口语课的问题。我觉得如果一个词汇如果没有见过它，并很好用过的话，你是不可能很好用它的。我曾经教老外学中文，有一天老外在楼下走来走去，溜狗，我说你在干什么？他说我在徘徊。我说你徘徊什么？他说我查字典徘徊就是反复的走。
他不知道中文徘徊还有一个惆怅的感觉。所以我建议背大部分单词之后，应该进行阅读，找出阅读当中你特别喜欢的句子、好的词，摘下来，让这个词成为你自己的词。
网友：在哪里可以听到你的课？
古典：我们的网络课堂。
主持人：有面授班吗？
古典：有。网络课堂偏重多媒体，面授偏重考试。
主持人：今天时间差不多了，最后请古典老师总结一下记忆单词的诀窍。
古典：记单词有几个层面，第一个层面有两块，一个是怎么记，一个是记什么。
怎么记这一块，根据大家的习惯制定学习的方法，就像一部电脑一样，怎么记是硬件，把硬件调高，怎么记是软件，其实每个人的记忆力都是一样的，我们做过很多的测试，包括国外的机构做的测试，人和人的记忆力最多不会超过30％，如果其他人能记7000个单词，你也可以记6000个单词，所以在这方面是不会有问题，关键在于你怎么记它，有没有好的方法。
第二就是记什么？联想法可以用，但不可以滥用。第二，我建议大家，如果你们准备背将近8000单词的话，一定要牢记词根记得法。你会发现学习英语到后来的时候，文化和思维上成为英语学习最关键的一点。对英语学习也是这样，一开始的时候英语学习就像盖房子一样，最需要砖就是词汇，砖拿下来，你发现没有钢筋起不了，钢筋就是语法，最后房子盖起来，面砖就是口语了，装饰起来。
面砖铺完了之后，房子是空的，这时候你就需要大量的阅读，这时候你的英语就会成为非常漂亮的房子。
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