教育宝宝该从何入手呢?教育宝宝该
早期教育从何处入手? 天才教育法则(二)教育孩子首先应该从教育父母开始,特别是母亲。 生育孩子与天才教育是一个不可分割的过程,甚至在孩子出生乃至母亲怀孕之前就可以开始,正如前面威特父亲所说,一个优质的家庭的组建其实就是天才教育的开始。 我们应该选择一个身体健康、内秀、善良的女人做妻子。 斯宾塞曾有句名言:在教育孩子之前应该先教育母亲。 孩子的成长在与母亲的教育,可是如果一个孩子小时候没有受到有丰富科学育儿知识的母亲的培养,他长大以后就很难有所成就。 所以,要培养一个优秀的母亲也应该从小开始,让女孩子们从小就身心健康、积极乐观,为做一个合格的母亲做好个方面的准备。 同一个灵魂支配着两个躯...全部
早期教育从何处入手? 天才教育法则(二)教育孩子首先应该从教育父母开始,特别是母亲。 生育孩子与天才教育是一个不可分割的过程,甚至在孩子出生乃至母亲怀孕之前就可以开始,正如前面威特父亲所说,一个优质的家庭的组建其实就是天才教育的开始。
我们应该选择一个身体健康、内秀、善良的女人做妻子。 斯宾塞曾有句名言:在教育孩子之前应该先教育母亲。 孩子的成长在与母亲的教育,可是如果一个孩子小时候没有受到有丰富科学育儿知识的母亲的培养,他长大以后就很难有所成就。
所以,要培养一个优秀的母亲也应该从小开始,让女孩子们从小就身心健康、积极乐观,为做一个合格的母亲做好个方面的准备。 同一个灵魂支配着两个躯体,母亲的愿望对其腹中的胎儿不断产生影响,母亲的意志、希望、恐惧以及精神上的痛苦对胎儿的严重影响,大大超过对母亲本身的影响!所以教育孩子,首先从改造孩子的母亲开始。
作为母亲,应该使孩子成为爱美、爱正义、爱真理的人。 详细内容 http://bbs。geniusedu。cn/thread-4-1-3。html 启蒙教育从何处入手? 天才教育法则(六)学习从训练他的五官开始 给3岁以前的孩子反复灌输语言、音乐、文字和图形等所谓奠定智力的大脑活动基础模式,另一方面则是输入人生的基本准则和态度。
% D。 d8 j- n2 G1 m2 u/ n1 H- G8 Z R 通过和孩子玩一种叫“留神看”的游戏可以让孩子专心注意某些事物,养成敏锐观察事物的习惯。5 p; `! K( c/ ~ 在婴儿6周大左右,买来各种颜色的大卡片,把它贴在木板上,在婴儿正前方晃动,每周换一种颜色;通过这个游戏便能轻而易举地教给婴儿红的、绿的等颜色,而且婴儿很喜欢这种学习方式。
每当婴儿醒来,小手张开那一刻,就赶紧让他抓点东西,平时活动他的手指,经常让他抚摸东西和拍手掌,让婴儿认识自己的手,了解许多手的功能。使婴儿总有事干,他也决不会因无事可做而去吃手指头,因无聊而沮丧,甚至哭泣。
学前教育从何处入手? 幼儿潜能开发专家、医师、教育家、脑科医生、心理学家们对正常孩子的脑部进行全面研究,不久得出了令人欣喜的结果: (1)幼儿从2岁起就具有阅读能力,而且越接近0岁就越具有可开发的语言能力和旺盛的求知欲。
即使是还不会说话的1岁幼儿,也具有阅读能力。 (2)幼儿很想读书,具有强烈的学习欲望。在6岁上小学之前,儿童的大脑具有惊人的容量,可以吸收许多知识,这些吸收量甚至比他们在以后的人生中所能学习到的还多。
成人往往在不经意中限制了他们学习能力的发展。 (3)对孩子来说,学习是最快乐的事情。 (4)儿童的到脑具有魔术般的吸引力,这种能力从胎儿时期就开始发育,8岁时到达顶点,决定性的学习时期是从1岁到5岁。
如果教育得法,儿童在这个时期内可以轻松地掌握5个国家的语言。 (5)孩子的智能在8岁前就已经固定了。 (6)孩子的学习能力随着年龄的增长而降低。 (7)2岁的儿童与7岁的儿童的阅读能力没有两样。
(8)读书可以促进脑神经的发育,读书不会造成不好的后果。 (9)想要培育优秀的孩子,一定要尽早让孩子读书。不是因为孩子聪明才让他早读书,而是从小读书才会变得聪明。 (10)限制阅读能力就是限制智力发展。
详细内容 http://bbs。geniusedu。cn/thread-2-1-3。html 根据生物学、生理学、心理学的研究,人生来就具备一种特殊能力,但这种能力隐秘地潜藏在人们体内,表面上看不出来,我们称这种能力为潜在能力,即人们常说的天赋。
天才教育可以使儿童的潜在能力充分发挥出来,变得不平凡。 在幼儿时期,如果不及时把正确的模式经常地、生动地反复灌入幼儿尚未具备分辨能力的大脑中,他就可能会毫不分辨地吸收大量的坏东西,并影响到以后的成长。
就像古谚语说的:“从你小时候就可以看到你成人以后的样子。” 但并不是将各种知识随心所欲地灌输该儿童就能造就天才,只有哪些合乎科学规律的天才教育才能真正开启孩子的智力之门。父母应该牢记: 1、 天才儿童不是天生的,是天才教育和生长环境影响的结果。
天才儿童的成长经历一再证明,家长只要注重天才教育,就有希望将自己的孩子培养成音乐家、画家、科学家、诗人等。即使孩子们没有我们所希望的聪明头脑,为人父母者也要树立坚定的信念,因为遗传不能决定一切,一定要坚信“所有的孩子都有可能成为天才”。
2、学校不是万能的,孩子进入学校前所接受的家庭教育才是孩子一生中最重要的。因为学校教育的目的是使之考进重点中学、重点大学,而不是培养一个全面发展型的天才。其实人的一生在他上学前就差不多已经定型了,因为人们在上学前所接受的教育已经对他一生的性格产生了决定性的影响。
3、 天才教育没有固定的方法模式。在那些大量令人信服、心动的早教案例中,我们至少将看到以下两点教育方法: 1、遵循儿童的天性,采取启发、诱导的方式去开启儿童的智慧是最有效的。 2、天才教育真的能造就天才,但是徒有形式的天才教育是毫无用处的。
4、 父母要帮助孩子尽早自主、自立,其中最重要的一点是要帮助孩子树立远大的理想,但不是指为孩子指定将来发展的道路。 5、 孩子不是玩具,他们有自己的思维方式和处事能力。教育孩子要注意方法,因为他们无法接受他们不感兴趣的东西。
我们一定要选择孩子们最喜欢的方式来进行教育,否则就无法受到良好的效果。 6、 天才教育不完全是一个向孩子灌输知识的过程,而是应该在向孩子传输知识的同时,让孩子逐步掌握获取、发现知识的方法。获取知识的方法和善于思考的能力才是孩子一生中最大的财富。
天才教育证明儿童能够掌握的知识是可以多得让人吃惊的,只是因为成人不知道罢了。而现在被认为是天赋超人的神童,其实都是因为他们在孩提时代接受了良好的天才教育的结果。' http://bbs。
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