究竟有没有方法让自己不再沉迷电脑,我高三了,不能再这么下去了

究竟有没有方法让自己不再沉迷电脑,我高三了,不能再这么下去了

样引导孩子利用电脑 随着经济条件的改善及社会的发展，电脑已逐步走入各家各户，家庭电脑在普及时伴随着人们最大的担心就是如何能正确引导家里的未成年人正确利用电脑，使电脑成为其成长过程中一个有益辅助品呢？与此同时，一些家庭原本配置电脑的打算就因此而搁浅，而买了电脑的也往往是制止自已的孩子上机，并对孩子做出了种种限制，孩子呢，看着大人用就心里痒，也对电脑充满神秘感，也就出现了不少孩子很小就上网吧，因而导致无人指导就沉迷于游戏了。 自从前年我家添了电脑后，我那小弟弟着实迷了上来，但他总是利用电脑玩游戏，而且呢他玩的游戏多是一些打打杀杀的，有时一玩就是一个下午，我就在想：怎样引导孩子利用电脑促进其...全部

  样引导孩子利用电脑 随着经济条件的改善及社会的发展，电脑已逐步走入各家各户，家庭电脑在普及时伴随着人们最大的担心就是如何能正确引导家里的未成年人正确利用电脑，使电脑成为其成长过程中一个有益辅助品呢？与此同时，一些家庭原本配置电脑的打算就因此而搁浅，而买了电脑的也往往是制止自已的孩子上机，并对孩子做出了种种限制，孩子呢，看着大人用就心里痒，也对电脑充满神秘感，也就出现了不少孩子很小就上网吧，因而导致无人指导就沉迷于游戏了。
   自从前年我家添了电脑后，我那小弟弟着实迷了上来，但他总是利用电脑玩游戏，而且呢他玩的游戏多是一些打打杀杀的，有时一玩就是一个下午，我就在想：怎样引导孩子利用电脑促进其成长呢？各种办法试了很多，现在的他总算不负我望不再沉迷于无意义的游戏，能利用电脑做点正事了！电脑是社会发展的趋势，孩子应从小培养，我们不能因为它有时因一些客观因素阻碍孩子的发展就对其进行种种限制，我们要引导他，指导他，让他快乐地用电脑而又能让电脑真正起到促其成长的作用，而不是做为其玩游戏的一个工具！ 家长的榜样作用大吗？ 我想孩子之所以每每一打开电脑就打游戏，首先这与家长的习惯也是分不开的，特别是一些小孩子起初他还不会打游戏，但有的是见到家长打游戏打得津津有味，由是就自已学了学就会了，有的孩子呢？就是家长亲自教的，因为他认为孩子还小很多电脑操作还不会，先让他学会打游戏开发智力，这样孩子就开始玩了而且一发不可收拾等等。
  而在孩子心中家长的榜样作用力量是很大的，因为他的分辩能力有限，模仿能力很强（特别是小学生）。所以我们家长如能多用电脑做一些有意义的活动如打字，画图，制作动画图片，用电脑录音练习普通话、练英语等等，我想孩子可能也会跟着我们这样做，我就是这样让弟弟学会了很多电脑技术的。
  孩子只要多做几次很快就能掌握它的，并在学每一样时都会像打游戏着迷一样去练习去学习它。 孩子打游戏的复杂心理！ 游戏是人们在工作生活之余的一种休息，它可以开发智力，但对青少年而言并不是所有的游戏都能起到这样的作用，现在游戏开发者开发出来的游戏很多，各种游戏琳琅满目，但细看来适合青少年未成年的游戏还真不多，一些《传奇》、《半条命》……各种打打杀杀的游戏占据主要部分，而这些游戏对未成熟的青少年来说很显然是很不利的，那么这些游戏究竟有什么魔力吸引了众多青少年呢？请听一位算是“游戏迷”的同学所说的话：“我也知道长时间打游戏不好，但有时还是想打，感觉在打游戏的过程中，自已很清楚每一关就是再难闯，但只要多练几次，一定能打过去，还有在游戏中每闯一关，都可以获得不同的名称和奖品！”再听听我小弟的话：“其实打游戏也很累的，每次打了之后，眼疼不说有时脑子就是乱的，但一开始时想不到用电脑做些什么，就开始了打游戏，而且打过的关很多也很了不起。
  ”看来孩子们也了解这些打打杀杀的游戏对他们的成长并没有利，但他们为什么还要打呢？从孩子们的谈话可以看出：一方面，他们都有好胜心，而在游戏中就是利用他们的好胜心，杀了多少敌人就可以闯过第一关，得到一些称赞和礼物，使他有了成功感，而他又清楚只要多打每一关都能闯得过去，所以不由就“迷”了上去。
  而现实生活中，我们家长和老师对学生的期待值过大，在学生有了很小的进步时得不到称赞，或是称赞之后马上就会有更大的期望，使得孩子不清楚自已的实际目标，总感到过上一“关”是那么的难，而且这些“关”是总也过不完。
  有的孩子对自已过“关”的条件甚至努力了一学期都实现不了。另一方面，孩子们面对电脑不知所措，很多孩子们不了解电脑都可以做什么？只知道它可以打字，可以画图，但就是这一点也只是在学校电脑课上学了学，还不能与实际生活需要联系起来，不能正视电脑在生活中的运用。
   引导孩子们利用电脑做些什么？ 在一般的家庭，有了电脑大都没有联接互联网，那么我们不仿试着在电脑上多装一些适合学生的绘画、打字软件，平时教孩子做一些图片等。例如：我们可以安装金山画王笔、天生我才—神笔画世界等绘画软件，让孩子们选一些自已喜欢的图画，学着在电脑上画下来，或是自已设计个图片，我们呢？也可以将他们画的图保存起来，拿到街上打印下来，贴在他的小屋里，作为他的一份作品以此来鼓励他，让他感到自已很了不起，自已做的画很有用处，我们还可以教其用这些不同的绘画软件做出一些动画图片，他会感到更有趣。
  我们还可以督促其将自已的日记、作文等打入电脑，为其排版编成个人报纸等；此外我们还可以和他一起利用电脑上的录音机练习普通话朗读、交际，利用播放器学习英语等。电脑的作用很多，如能上网的话那简直是万能的了，这些都需要我们家长耐心地指导，指导孩子们电脑与生活结合起来。
   电脑的时代，也就是信息的时代，要想使自已的孩子走在社会的前列就不能让孩子太闭塞，孩子们从小如能正确地接触电脑对他的一生将都有着重大作用，为什么很多发达城市的孩子在上小学高年级、上初中就已经会做网页，并能单独研究出很多问题？难到我们就因为一个“怕”字，怕他们会迷上游戏，就阻止他们多接触电脑吗？ 。
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