怎样用彩色纸做一个房子？要自己做的，而
设计意图：
利用废弃物进行手工制作是一个创造美的过程，同学们在活动中从本不美的东西上，去发现它美的一面，有价值的一面。这是一种对审美能力培养的训练。废物利用，变废为宝增强了学生的环保意识。 在收集和制作中，同学们会学到不少知识。把一个个废弃的纸盒变成漂亮的房子，并通过让学生规划，使学生从心底里产生一种成就感、自豪感，更重要的是创造能力得到了充分的提高。
资源分析：
制作材料比较好搜集，生活中商品包装盒的形状、色彩、材料多种多样，可以用做学生制作的材料。
活动目标：
1、培养学生的造型能力和制作能力。通过小组合作、探究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。
2、通过剪、切、割、贴等...全部
设计意图：
利用废弃物进行手工制作是一个创造美的过程，同学们在活动中从本不美的东西上，去发现它美的一面，有价值的一面。这是一种对审美能力培养的训练。废物利用，变废为宝增强了学生的环保意识。
在收集和制作中，同学们会学到不少知识。把一个个废弃的纸盒变成漂亮的房子，并通过让学生规划，使学生从心底里产生一种成就感、自豪感，更重要的是创造能力得到了充分的提高。
资源分析：
制作材料比较好搜集，生活中商品包装盒的形状、色彩、材料多种多样，可以用做学生制作的材料。
活动目标：
1、培养学生的造型能力和制作能力。通过小组合作、探究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。
2、通过剪、切、割、贴等方法，及对废弃物的合理利用，设计制作出纸盒房子。
3、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的特点。
重点：充分发挥学生想象力，利用废旧材料精心地制作纸盒房子。
难点：通过引导学生将纸盒房子进行组合，把这节课再创新、升华。
活动方式：
以小组为单位，选用合适的材料制作房子。
教学方法：
实物演示法、设疑激趣法、环环相扣，逐渐深入；创设情境。
教学手段：
通过欣赏图片激发学生兴趣；促进学生对房子的了解与认识，开阔学生的思维。
活动准备：
废弃的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等辅助材料。
活动过程：
（一）引导阶段
1、幻灯出示搜集的房子图片，仔细观察这些房子，让学生了解说出房子的结构和特征。
2、出示教师用纸盒制作的各式各样的房子，激发学生的学习兴趣及探索欲望。 （二）造型阶段
1、在欣赏教师作品的基础上，学生根据自己纸盒的形状特征，充分发挥想象力设计并制作纸盒房子（提醒学生使用工具时注意安全）。
2、老师巡视指导，根据学生制作过程中可能出现的情况，在设计和制作方法上给予适当点拨指导。
3、学生展示自己制作的纸盒房子，并为在制作上有创意的学生提供展示自己的平台，体验成功的乐趣。
（三）组型阶段
1、分组讨论设计方案，对制作的纸盒房子进行规划，同时教师提醒学生注意作品布局的合理性，体验成功的快乐。
2、小组合作将纸盒房子组合成不同特色的小区。
3、将规划好的小区的进行环境美化(可以把以前做过的草坪、树、路灯规划到里面)。
4、给小区起一个好听的名字，并介绍小区的各种设施及功能。〔设计意图：体验用美术手段美化生活的乐趣。
感受成功的喜悦。〕
（四）展示阶段
1、作品集中展示，教师邀请大家参观。2、各小组派代表介绍作品，分享成功的喜悦。
3、学生谈感受。
（假如能在这样优美的环境里生活该是什么感觉？）
（五）拓展阶段
今天我们学习了怎么样用纸盒来制作房子，使废弃的纸盒变成了形状各异、不同特色的作品，并组成了一座美丽的城市。这说明，生活 中处处都有美，我们的双眼能发现美，双手能创造美！我们的生活将会更加丰富多彩，有兴趣的学生可以用这些废弃的纸盒，再创作出更多 精美的作品来。收起
