家长应如何对待早恋的孩子？
对早恋的孩子要进行积极有效地引导。早恋不利于学生身心 健康发展，我们应当采取积极的、行之有效的方法对孩子开展教育。第一，我们做父母的要正确认识和理解孩子的这种情感。前 苏联的霍姆林斯基认为，这是“个人内心世界圣洁的情感”，认为它对人的道德面貌的形成和进步、对新的道德品质的培养有着十分 重要的作用。 对于孩子早恋，父母亲人的批评、指责，是无可非议 的。但是，这往往会激起孩子的愤慨和内心的抗议，容易让孩子形成孤僻的性格，与家人疏远，甚至不信任家人。所以，我们应“珍视 它、爱护它，而不要随意糟蹋它”。 第二，避免空洞的道德说教。空洞的道德说教不仅会扼杀在 个别孩子的心灵里刚刚萌发的爱的幼芽，...全部
对早恋的孩子要进行积极有效地引导。早恋不利于学生身心 健康发展，我们应当采取积极的、行之有效的方法对孩子开展教育。第一，我们做父母的要正确认识和理解孩子的这种情感。前 苏联的霍姆林斯基认为，这是“个人内心世界圣洁的情感”，认为它对人的道德面貌的形成和进步、对新的道德品质的培养有着十分 重要的作用。
对于孩子早恋，父母亲人的批评、指责，是无可非议 的。但是，这往往会激起孩子的愤慨和内心的抗议，容易让孩子形成孤僻的性格，与家人疏远，甚至不信任家人。所以，我们应“珍视 它、爱护它，而不要随意糟蹋它”。
第二，避免空洞的道德说教。空洞的道德说教不仅会扼杀在 个别孩子的心灵里刚刚萌发的爱的幼芽，而且会使他们对爱情产生错误的认识。处于空洞说教下的孩子，精神世界是空虚的、狭小 的。高二女生小云，常和邻居家的男孩一起上学，一起做作业，也 没觉得什么特别。
可她的父母认为“男女授受不亲”。有一次，他们在一起的时候，被一直跟踪她的母亲“逮”个正着。回家后，她的父母找来了她的姥姥、奶奶、舅妈、婶娘及和她要好的同学，对她进 行“思想教育”，希望她不要给家庭、亲友“丢脸”渐渐地，她也觉得 自己不对、“可耻”。
从那以后，她便不再和所有男生讲话，郁郁寡 欢，学习成绩一落千丈。这件事告诫我们，父母要走进孩子的内心世界，尽可能多地了解他们的内心想法，避免空洞的说教。唯有如 此，才能让他们用理智战胜情感，全身心地投人到学习中去。
第三，鼓励孩子积极参加各种有趣的集体活动。如各种课外 学习小组、体育活动等，用这些既增长知识又活泼向上的文体活动去充实自己。在这些活动中分散注意力，将自己的思恋转移到知 识和学习上来。而且人的品格，是在人与人交往中不断完善的，生 活在同一集体中的男女同学，如果产生了亲如兄妹的感情，就可以避免尴尬局面的出现。
我们应努力为孩子提供正常的和异性接触 的机会。这样一来，他们就会在交往中表现出一种坦然的心态，而 不会动辄就往“感情”上扯。第四，创造良好的育人环境。我们做父母的要加强自身的道 德修养，所谓“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。
家庭的因 素对孩子青春期心理卫生有很大的影响。在对有过早恋经历的学 生家庭情况的统计分析中，我们发现，单亲家庭、隔代抚养的家庭及干部家庭、富裕家庭里长大的孩子，早恋的比例髙于一般家庭。 前者因缺少父母的爱，他们常常从异性同学身上寻找慰藉;后者则因自我感觉良好，喜欢炫耀自己，去博取异性的注目。
另外，远离 家庭在外就读的学生、具有某些特长的学生也易早恋。而家长缺 乏严谨生活作风、社会交往过分复杂的家庭的子女，也易产生早恋情结。因此，家庭要努力营造良好的育人环境，还孩子一方净土，多 和孩子交流，给孩子一些倾诉的机会。
不要人为地划分“禁区”、 “雷场”，要让孩子在轻松自在的环境中健康地成长。收起
