当代大学生如何实现人生理想1000？
怎样实现大学生人生理想
理想这个东西似乎很早就产生在了人的大脑之中了。对于一个５、６岁的孩子，当他看到一个叫飞机的铁家伙还能在天上飞时，他可能会说以后一定要当一个开飞机的；而当看到一个体魄强健的运动员以极快的速度冲到终点时，他又可能会说以后一定要当一个运动健将。 然而这个时候的人生理和心理发展都很不成熟，对自我存在的感知并不那么明晰，所谓的这些理想都不过是身边环境影响的产物。但当人们成长到十四、五、六、七、八岁，这个时候生理和心理趋于成熟，社会观察能力提高，自我意识开始形成，对事物有了自己的评价标准。 这个时候的理想或许才更可能是影响人们一生的理想。
完美的理想我认为应该是自身生理倾向...全部
怎样实现大学生人生理想
理想这个东西似乎很早就产生在了人的大脑之中了。对于一个５、６岁的孩子，当他看到一个叫飞机的铁家伙还能在天上飞时，他可能会说以后一定要当一个开飞机的；而当看到一个体魄强健的运动员以极快的速度冲到终点时，他又可能会说以后一定要当一个运动健将。
然而这个时候的人生理和心理发展都很不成熟，对自我存在的感知并不那么明晰，所谓的这些理想都不过是身边环境影响的产物。但当人们成长到十四、五、六、七、八岁，这个时候生理和心理趋于成熟，社会观察能力提高，自我意识开始形成，对事物有了自己的评价标准。
这个时候的理想或许才更可能是影响人们一生的理想。
完美的理想我认为应该是自身生理倾向、主观的兴趣爱好还有社会的需要这三者所支持着的。而现实中存在的是，很多人的理想由于种种的原因，并不是那么的完美，但不管怎样，人们一旦确定了理想，就会有意识的去实现它。
大家都知道，孙中山先生本来是个学医的，希望通过救死扶伤来医疗中国人，当他知道当时中国更为需要的是革命时，便搞起了革命，再后来，由于感觉到自己的革命路线出现问题时，又改组自己的国民党，实行“新三民主义”。
不管是从开始的学医还是到后来的“新三民主义”其理想都是要拯救中华民族，希望我们的国家能够独立起来。而在这个过程中，总是先实践，再观察形势，再总结经验然后再实践。其本质就是站在现实的点上通过实践来看理想的实现，通过实践，发现实现理想更需要搞革命时便搞革命，再通过实践，发现搞革命时还需要有先进的思想做指导时就提出“新三民主义”。
通过这种不断的发现矛盾、解决矛盾的过程来实现理想，并在这个过程中一定程度的修改理想，即由“旧三民主义”改进为“新三民主义”。这样，理想就建立在了现实的基础上，从而提高了其实现的可能性。
对照孙中山先生的实现理想的过程，我们来看当代大学生理想的实现。
就当代大学生而言，有完美理想者是少之又少的，而更多的则是不健全的理想，甚至是没有理想。究其原因，我认为，是当今的社会需要变成了一种社会强迫。这种强迫，使一个天才的画家成了一个平平的计算机系的学生，使一个天才的歌唱家成了一个平平的计算机系的学生，也使一个天才的哲学家成了一个平平的计算机系的学生，等等。
就是因为这种强迫，使该有的天赋不能发挥出来，使人的具有特殊性的个性倾向于社会的共性的强迫发生了背离，在这种情况下，别说是激情，恐怕连人对事物的一般的兴趣都会消失。而更多的则是象机器一样的无感情的运转。
事实上，这种社会强迫的效力的发挥与我们自身的因素也有着至关重要的关系。有些人总是担心自己所喜好的专业将来找不到工作，从而背离了个性倾向把自己交给了一个连自己都不太了解的专业，以图将来在物质上的保证。
然而被饿死的人总是少见的，更多的却是因从事的工作与自己情趣不相符，而天天过着郁闷、压抑、没有激情的甚至麻木的生活的人。所以，人们应该看到希望而先进，而不该因为恐惧向不知道是什么的地方离去，这种盲目的离去或许才是更可怕的。
若果说你因为某种失误而已经学习着某项专业，而且决心敢于冒着被饿死的危险去实现自己的理想，那么经过你仔细的对周围情况的观察，你就会发现情况还不是那么的糟糕。比如你是一个理想让自己在哲学上有所贡献的，而现在学的却是法学，那你就可以看出，法学里面还有法哲学、犯罪心理学、以及刑罚哲学等等。
总之，终究是会找出一些与自己的个性倾向能结合的东西来的。这样，暂不说你的理想是否与时代的要求相符合，最起码你从事的是与你的个性倾向、兴趣爱好相符合的事情，在这种情况下，你就会感到自由的存在，你对所做的事情的激情也会油然而生，而且会感染到其他的方面，你的创造性也在慢慢的恢复、慢慢地发挥作用。
此时的你，一定会是一个精神饱满、对现实充满乐观，对未来充满希望的人。这样的人才是自由的人、有精神的人、体现自我价值的人才是更能实现自己理想的人。而具有这样人的社会才体现出个性和创造性，从而充满活力，出现百花齐放、百家争鸣。
更为完美的理想确立以后人们就不光是在意识上，而且在潜意识上也为之付诸实践。在这个时候就要以实现理想为中心，统筹兼顾生活中的一切活动，并把它们按照重点和次重点相对的划分开来。凡是于实现理想无关的或者是关联不大的，尽可以将它置于次要地位，凡是与实现理想至关重要的，则要好好的加以发展甚至进行创造性的发展。
这一阶段的对理想的实现决不是一种走极端，而是要把一切能统筹的都统筹起来，把一切能兼顾的都兼顾起来。具体来说，我认为，就是要以学习为主（包括书本上的继承和实践中的获得），统筹兼顾身体锻炼还有情感的发展。
在时间、空间还有能量上具体分配时，或许会感到以上三者的对立，但应该把它们统一起来。因为这三者是相互影响、相互辅助、促进共同发展的。例如有些同学想在周末时早起以争取更多的时间来做实现自己理想的事情，但到第二天却怎么也起不来。
这种情况下，就可以让自己的家人在一定的时间叫醒自己；若有些同学不希望父母们参与到自己的生活，那也可以找一个跟自己很好的朋友来提醒自己。起来以后呢还可以和它们一块儿学习，学习完后还可以一块儿活动活动。
就是在这么一个过程中，学习、健康还有情感被有机的结合了起来并且都得到了一定的发展。而更重要的是，在实现理想的这个过程中，把自己内部因素和外部因素联系了起来。这样就形成了一个更全面的发展方式。事物的发展总是由内外因相结合来决定的，实现理想也不例外。
总之，实现理想就是要站在现实的点上，通过实践这个中介，来使自己的生活逐渐靠向理想的状态。
但理想与现实之间并不是先放一个理想在那里，然后机械地由一些作为去实现它，而是要通过实践的调和使现实与理想统一起来，在这个过程中理想与现实这组矛盾要根据实践提供的一些东西使矛盾的两面都进行改进，从而达到两者统一的更大可能性。收起
