为什么文艺复兴时期的艺术还是表现宗教题材的？

为什么要冲破传统观念的束缚？

郭沫若曾在《科学的春天》里写道： “ 伟大的天文学家哥白尼说，人的天职是勇于探索真理。我国人民历来是勇于探索，勇于创造，勇于革命的。我们一定 要打破陈规，披荆斩棘，开拓我国科学发展的道路。既异想天开，又实事求是， 这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理！” 言近旨远，深刻地揭示了人才所应具有的宝贵品格。 人才获得成功的标志，无非 是两方面：一是探索到新的真理，或者有所发明创造；二是打破了传统观念，或 者有所修正提高。无论是前者还是后者，几乎都包含着破除迷信的意思。要破除对于已有科学体系的迷信，消除对于探索真理、发明创造的这神秘感，科学的实现是相对的。 例如，...全部

  郭沫若曾在《科学的春天》里写道： “ 伟大的天文学家哥白尼说，人的天职是勇于探索真理。我国人民历来是勇于探索，勇于创造，勇于革命的。我们一定 要打破陈规，披荆斩棘，开拓我国科学发展的道路。既异想天开，又实事求是， 这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理！” 言近旨远，深刻地揭示了人才所应具有的宝贵品格。
  人才获得成功的标志，无非 是两方面：一是探索到新的真理，或者有所发明创造；二是打破了传统观念，或 者有所修正提高。无论是前者还是后者，几乎都包含着破除迷信的意思。要破除对于已有科学体系的迷信，消除对于探索真理、发明创造的这神秘感，科学的实现是相对的。
  例如，现在人类关于地球的知识，与16世纪麦哲伦的 船队作环球航行的时候相比，真有天壤之别；然而，现代人类关于宇宙的知识， 若与麦哲伦的船队对地球的认识相比，恐怕还要稍逊一些。无论科研工作者在科 研工作中，或教师在教学中，或学生在学习中，都有个共同探索的问题，不能认 为，凡上了书的都是颠扑不破的真理。
  探索真理，不仅要解放思想、富于创造精神，而且还要有担风险的胆略。 历史上有多少成功者，冒风险、遭迫害，然而，他们探索真理的精神是扑灭不了 的，他们的科学成果终究成了人类的共同财富。布鲁诺因信仰并宣传哥白尼的日心说遭到宗教法庭的残酷迫害，被活活烧死了；发明第一支三极管的德福列斯德被告到法院问罪等等。
  尽管如此，他们还是 顶着逆流，开拓科学荒地，终于结出了硕果。所以，要想创新必须付出各种努力，冲破各种枷锁，而也只有创新的成功， 才能谈得上是成才。因为成才之路本身就是创新之路。收起