我的女儿现在14个月了，为什么还不会说话
这个应该是很正常的，幼儿的发育有快有慢，只要她的听力是没有问题的，家长只要注意引导就可以了，不要太急于求成了。下面是给你的一点参考意见，希望对你有所帮助：
幼儿期智力发育水平对照表
15月
大运动：独走自如
精细动作：自发乱画、从瓶中拿到小丸（不能提示“倒出”）
适应能力：翻书两次、盖上圆盒
语言：会听指示指出眼耳鼻口手（5个指出3个即可）、说3-5个字（知道意思，“爸妈”除外）
社交行为：会脱袜子（脱下而非拉下）
18月
大运动：扔球无方向
精细动作：模仿画道道
适应能力：积木搭高四块、将圆形积木放入圆形空格（型板正面对他）
语言：懂得三个投向（站三个不同方向，向他要东西）、说出10个字...全部
这个应该是很正常的，幼儿的发育有快有慢，只要她的听力是没有问题的，家长只要注意引导就可以了，不要太急于求成了。下面是给你的一点参考意见，希望对你有所帮助：
幼儿期智力发育水平对照表
15月
大运动：独走自如
精细动作：自发乱画、从瓶中拿到小丸（不能提示“倒出”）
适应能力：翻书两次、盖上圆盒
语言：会听指示指出眼耳鼻口手（5个指出3个即可）、说3-5个字（知道意思，“爸妈”除外）
社交行为：会脱袜子（脱下而非拉下）
18月
大运动：扔球无方向
精细动作：模仿画道道
适应能力：积木搭高四块、将圆形积木放入圆形空格（型板正面对他）
语言：懂得三个投向（站三个不同方向，向他要东西）、说出10个字（知道意思，“爸妈”除外）
社交行为：白天会控制大小便
21月
大运动：会脚尖走、扶墙上楼
精细动作：玻璃丝穿过扣眼
适应能力：积木搭高7-8块、将圆形积木放入圆形空格（型板平面转180）
语言：回答简单问题、说3-5个字的句子
社交行为：开口表示个人需要
24月
大运动：双足跳离地面
精细动作：玻璃丝穿过扣眼并拉住线
适应能力：一页页翻书；将圆、方、三角放入准确放入相同形状的空格
语言：说两句以上儿歌、会问：“这是什么？”
社交行为：会说常见物的用途
27月
大运动：独自上楼、独自下楼
精细动作：模仿画竖道
适应能力：认识大小；型板随意放置，仍能将圆、方、三角放入准确放入相同形状的空格
语言：会说8-10个字的句子
社交行为：会脱单衣或裤子、开始有是非观念
30月
大运动：独脚站2秒
精细动作：模仿用积木搭桥、穿扣子3-5个
适应能力：知道1与许多的区别、知道红色
语言：看图说出物体的名称10个
社交行为：用两个杯子来回倒水不洒
33月
大运动：会立定跳远
精细动作：模仿画圆
适应能力：懂得“里”、“外”；积木搭高10块
语言：说出人物性别；连续执行三个命令（擦桌、摇铃、搬凳）
社交行为：会穿鞋、会解扣子
36月
大运动：两脚交替跳
精细动作：折纸边角整齐（长方形）、模仿画十字
适应能力：认识两种颜色、懂得“2”
语言：懂得“冷了”、“累了”、“饿了”；看图说出物体名称14样
社交行为：会扣扣子
怎样训练幼儿语言
(1)创造一个能促使婴儿不断咿呀作语的愉快环境，以提高婴儿发音质量。
妈妈的爱抚、语言和笑声最能鼓励婴儿做出咿呀反应。所以家人要尽量多和婴儿交谈，长时间的沉默会使婴儿感到寂寞。
(2)培养婴幼儿理解语言的能力。要和小儿生活中的事物联系起来，帮助他理解词意，如告诉他等着妈妈给拿饭饭，把书拿来等等。
（3)小儿会说话时，本着做什么学什么的原则，教婴幼儿说话。如吃饭时教小儿说“包包”、“饺饺”，睡觉时说“上床”、“被子”等。这样既形象又具体，与当时生活内容联系起来了，起强化作用。
(4)教幼儿说话要趣味化、游戏化，使之能与日常生活及游戏相联系。
总之，语言发育是智力发育的基础，是人接受知识的工具。作爸爸妈妈的，从婴儿咿呀学语到学会说话，要按顺序和规律培养教育小儿，使小儿在提高语言能力同时，也能获得心理方面的满足。
培养语言时不要用方言土语，更不应说粗话，要从小培养孩子的语言美，使举止谈吐优雅。
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