中学老师告诉学生，上大学后想干啥就干啥的做法对不对呢？
这是一个完全错误的说法。中国的中学，由于太过辛苦，所以老师和父母都往往会给学生说，“你现在苦一点，以后就想怎么玩怎么玩”。这种话老师说出来他们信不信我不知道，但学生是真的会信的。我有个大学同学，高考是他们那里第一名，学习成绩很好。 大学以来，每天打游戏，睡懒觉，不上课，打牌，真的是想干嘛干嘛，但是事实上，他知道自己想干嘛吗？他不知道，他只是想玩就玩，想睡就睡，他根本不知道大学应该怎么念。但是像他这样的人，大学生里太多了。 因为在中学时代，他们只有一件事，就是考试。中学太辛苦了，所以大学就应该玩。完全没有培养出自己的爱好，自己的擅长，自己愿意付出一生的努力去追寻和探索的东西。没有找到自己...全部
这是一个完全错误的说法。中国的中学，由于太过辛苦，所以老师和父母都往往会给学生说，“你现在苦一点，以后就想怎么玩怎么玩”。这种话老师说出来他们信不信我不知道，但学生是真的会信的。我有个大学同学，高考是他们那里第一名，学习成绩很好。
大学以来，每天打游戏，睡懒觉，不上课，打牌，真的是想干嘛干嘛，但是事实上，他知道自己想干嘛吗？他不知道，他只是想玩就玩，想睡就睡，他根本不知道大学应该怎么念。但是像他这样的人，大学生里太多了。
因为在中学时代，他们只有一件事，就是考试。中学太辛苦了，所以大学就应该玩。完全没有培养出自己的爱好，自己的擅长，自己愿意付出一生的努力去追寻和探索的东西。没有找到自己的价值所在。其实很多人都会迷惑，也不一定真的找得到自己的价值。
但是人是可以去寻找的。寻找本身就产生了价值。而且，大学还要学习的，就是安身立命的本事。想干嘛干嘛，是学不到安身立命的本事的。然后浑浑噩噩，大学四年就这么过去了。其实人一生中，我觉得最重要的，恰恰是大学时候，因为在大学，你才能自由的去挖掘你身上的潜能，去接受各种各样的学科，去自主的培养你自己，变成你想变成的那种人。
但这不意味着“想干啥就干啥”，而是要有明确的目标，清晰的计划，甚至是自我磨炼，非常艰苦的磨炼，这种磨炼要比在中学辛苦的多，因为中学有一套固定的像生产线一样的标准，但是大学是没有的，全靠你自己。
所以中学老师一定要对自己的学生负责，应该要告诉学生，无论是中学，还是大学，或者是以后工作，都要认认真真的生活，认真地对待自己的理想，寻找自己的理想，因为自由，意味着责任和承担后果，而不是“想干啥就干啥”。
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