新时期全民健身发展内涵有哪些深刻变化？

如何创新全民健身人才培养模式？

"十三五"是我国体育全面改革创新发展的五年，为更好地推进全民 健身改革发展，为更好地为百姓提供科学完善的全民健身公共服务，为更 好地落实"十三五"全民健身计划的目标、任务，立足发展的视角，在继 承和发扬全民健身现有人才培养模式经验成果的基础上，通过科学、系 统、严谨的顶层设计和循序渐进的试点探索，积极探索新形势下的全民健 身人才培养新机制，开辟人才培养新路径，总结人才培养新经验，创新人 才培养模式，提升人才培养水平，以满足新时期开展全民健身工作的人才 需求，从而为建设全民健身人才发展体系、提升全民健身治理能力和治理 体系现代化水平奠定基础。 做法具体如下。 一是培养机制创新。按照推动全...全部

   "十三五"是我国体育全面改革创新发展的五年，为更好地推进全民 健身改革发展，为更好地为百姓提供科学完善的全民健身公共服务，为更 好地落实"十三五"全民健身计划的目标、任务，立足发展的视角，在继 承和发扬全民健身现有人才培养模式经验成果的基础上，通过科学、系 统、严谨的顶层设计和循序渐进的试点探索，积极探索新形势下的全民健 身人才培养新机制，开辟人才培养新路径，总结人才培养新经验，创新人 才培养模式，提升人才培养水平，以满足新时期开展全民健身工作的人才 需求，从而为建设全民健身人才发展体系、提升全民健身治理能力和治理 体系现代化水平奠定基础。
  做法具体如下。 一是培养机制创新。按照推动全民健身工作"杰"字型组织架构，设 计相应的人才培养机制和评估机制，建立政府主导、部门联动、智库与社 会组织共同参与的人才培养新机制。 二是培养主体创新。
  按照分层、分级、分类培养的原则开展人才培养 工作，充分调动政府职能部门、体育协会、社会培训机构、民间体育组织 等各类培训力量，针对不同层级、不同职能、不同阶段、不同水平的人才 展开分类培训工作。
  培训对象既包括全民健身管理者和专职工作者，又包 括志愿服务工作者和社会体育指导员；既包括高水平的专业骨干人才，又 包括具有一技之长的草根人才、健身达人和健身运动带头人，以及全民健 身智库、专家和相关社会机构人员等。
   三是培养内容创新。针对培养对象的多元性，深化、细化培养内容， 既注重技能培训又注重方法培训，既注重知识传播又注重道德养成，创建 针对不同层级、不同职能、不同阶段、不同水平健身人才的培训课程，形 成新的培训内容体系。
   四是培养形式创新。在做好集中培训工作的基础上，积极探索外派培 训、驻点培训、传帮带培训、示范演示培训、网络培训、以评代训等多种 人才培训方式。充分利用大数据、云计算、互联网+、移动互联等现代科 技信息手段，开展远程培训、即时培训，做到集中统一培训与个性化培训 相结合，讲授式培训与体验式培训相结合，连贯式培训与碎片式培训相结 合，短期培训与中长期培训相结合，全方位、立体化、动态式推进全民健 身人才培训工作。
   通过创新人才培养模式，到2020年，建立起科学合理、与新时期全民 健身工作相适应的人才培训体系和评估激励机制，建设一批新的全民健身 培训平台、培训机构和培训基地，形成一套专业的全民健身培训软件体系 和培训课程体系，培养选拔一批全民健身优秀人才，建成一支涵盖组织、 管理、研究、指导、志愿服务、宣传推广等方面的人才队伍，为全面实现 全民健身目标任务提供有力支撑。
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