澳洲大学医学专业大学排名情况是怎样的呢？

请问生物医学工程这个专业是学什么

转自清华大学本科招生网 生物医学工程 生物医学工程（Ｂｉｏｍｅｄｉｃａｌ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＢＭＥ）学科是理、工、医、生物等学科高度交叉的新兴学科。 该学科致力于人的防病、治病、康复和健康，致力于为探索生命现象，提供高水平的科学方法和工程技术手段。因此，生物医学工程学科将始终是朝阳学科。 由于生物医学工程学科应用最先进的理工科理论与方法来研究人的生命现象与规律，因此其研究领域极其广泛，其研究方向也非常多，主要有：生物医学信号的检测与处理；医学成像；生物医学材料；人工器官；康复工程；远程医疗；生物芯片等等。 在每一个研究方向上又有着非常宽广的内容。因此，生物医学工程领域也是今后几十...全部

  转自清华大学本科招生网 生物医学工程 生物医学工程（Ｂｉｏｍｅｄｉｃａｌ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＢＭＥ）学科是理、工、医、生物等学科高度交叉的新兴学科。
  该学科致力于人的防病、治病、康复和健康，致力于为探索生命现象，提供高水平的科学方法和工程技术手段。因此，生物医学工程学科将始终是朝阳学科。 由于生物医学工程学科应用最先进的理工科理论与方法来研究人的生命现象与规律，因此其研究领域极其广泛，其研究方向也非常多，主要有：生物医学信号的检测与处理；医学成像；生物医学材料；人工器官；康复工程；远程医疗；生物芯片等等。
  在每一个研究方向上又有着非常宽广的内容。因此，生物医学工程领域也是今后几十年内最容易出现理论突破和技术创新的学科领域之一。 基本概况 清华大学生物医学工程专业源于１９７９年创建的清华大学电机工程系生物医学工程与仪器专业。
  随着清华大学医学院的成立，生物医学工程专业于２００１年被调整到医学院，并成立了清华大学医学院生物医学工程系。我校的生物医学工程专业是具有学士、硕士及博士授予权的一级学科，并建立有独立的博士后流动站，其以高质量的教学和科研在全国同行中获得了广泛的称赞，并在２００１年被评为国家重点学科。
  清华大学的校领导曾多次表示，要在今后几年内重点支持生物医学工程学科的发展，力争在清华大学建校１００周年（２０１１年）之际，使我校的生物医学工程学科达到国际先进水平。 目前，本学科设有５个教学实验室（生物医学信号检测与处理实验室；医学成像与医学图像处理实验室；医疗仪器实验室；电生理实验室；清华大学－ＴＩ联合ＤＳＰ实验室）和５个研究室（生物医学信号检测与处理研究室；医学工程与健康技术研究室；优生工程与认知科学研究室；医学信息工程研究室；人体运动信息检测研究室）。
   生物医学工程系拥有一支精干的、知名的教师队伍。现有教师１１人，绝大部分教师具有在国外留学或工作的经历。其中教授、博士生导师４人，教育部“长江特聘教授”１人，副教授５人，讲师１人。尽快在国内外公开招聘一流的学科带头人，并力争在五年内达到５０人的教师规模。
   此外，生物医学工程系重视国际交流与合作。正在脑科学、重大疾病检测新方法、数字化人体仿真平台建设、人体运动信息检测等方面参与组织国家重大课题研究，并与美国ＭＩＴ、哥伦比亚大学、芝加哥大学、英国牛津大学、澳大利亚悉尼大学、美国西北大学、香港震雄集团、美国ＴＩ、ＩＢＭ、ＨＰ、Ｍｏｔｏｒｏｌａ等建立了广泛的合作关系，通过吸引外资加强了基地建设，通过互访合作提高了科研教学的整体水平。
   主要研究方向与成果 本专业目前的主要研究方向有：生物医学信号的检测与处理；医学成像与医学图像处理；生理系统建模与仿真；人体运动及无损检测；医学信息及智能化医学仪器。 生物医学工程系在生物医学信息的无创检测、处理与传输、生理系统的建模与仿真、超声成像技术等领域有着长期的系统的研究，其水平处于国内前列；在脑机接口、心血管系统仿真、人体运动信息检测、神经肌肉仿真、胎儿监护、耳声发射检测、远程家庭监护等方面具有较明显特色，处于国内领先和国际前沿水平。
  先后发表论文８００多篇，其中有５０多篇发表在本领域国际公认的高水平期刊上，被ＳＣＩ收录的有２０多篇，被ＥＩ收录的有１００多篇。本系的老师中，有三人先后应邀担任ＩＥＥＥ在该领域的三个汇刊（ＩＥＥＥ Ｔｒａｎｓ ｏｎ ＢＭＥ， ＩＥＥＥ Ｔｒａｎｓ ｏｎ ＩＴＢ， ＩＥＥＥ Ｔｒａｎｓ ｏｎ Ｒｅｈａｂ）的编委以及ＡＵＴＯＭＡＤＩＣＡ的心血管仿真特刊客座主编，且有１２人在国内７个学会以及９个期刊任职，白净教授还当选为ＩＥＥＥ Ｆｅｌｌｏｗ。
   人才培养与课程设置 生物医学工程系的目标是培养在本学科领域，能够从事理论研究的高水平科学家和应用开发方面的杰出人才。 生物医学工程系在课程设置、教材编写与选用方面都参照国外著名研究型大学同类专业的课程设置框架，并结合本系自己的特点，形成了一套较为完整的本科生培养体系。
  我们强调学生学习要打好基础，重视对其能力（特别是创新能力）的培养，实施“厚基础、宽口径”的培养模式，注重实践环节，相对增加选修课，取消限选课，从而拓宽了学生选课空间与个性发展的余地。 本专业一方面要求学生掌握医学和生物学的基本知识，另一方面要求学生要结合医学学科的特点深入扎实地学习电子、信息类的专业知识，如医学电子学、医学信号的检测和处理、医学成像与医学图像处理、医学模式识别、医疗仪器原理及设计等。
  此外，本专业还非常重视提高学生数学和外语水平。 除外语、数学、物理、人文及体育等学校公共课程以外，本科生要学习（或选修）的课程主要有：现代生物学导论；生理学；生物学专题；生物医学工程概论；数字电子技术基础；模拟电子技术基础；高级语言程序设计；微机原理与应用；计算机图形学；信号与系统；数字信号处理；自动控制原理；人体运动信息检测与处理；生物医学电子学；医用电子仪器；医学仪器设计；医学图像处理等等。
   实践环节有：电子工艺实习；认识实习；金工实习；生理学实验；电子技术综合实验；专业实践综合训练；生产实习；论文综合训练等。 毕业前景 由于生物医学工程学科的新兴性、前沿性以及其研究和应用领域的广泛性，使其所培养的学生大有“用武之地”。
  生物医学工程系毕业生的就业领域为：医疗仪器企业的研发机构；生物医学工程及相关学科的科研单位；大型医院的设备中心；高等院校；国家公务员；相关行业（如ＩＴ，仪器仪表等）。 根据清华大学生物医学工程专业１９９９－２００３年５年的统计，在毕业的近１６０名本科生中：出国深造者３０人左右，约占２０％；继续读研究生者１００人左右，约占６０％；毕业分配者３０人左右，约占２０％，他们就业的主要方向是外企、电子和信息类大公司。
   其实这个专业和医学没有什么太大的关系，基本上是机械＋计算机 国内最好的是上海交通大学和清华大学。收起