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求家长亲子教育经验征稿 2000字左右!!!!

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2019-02-07

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    由于工作原因,我经常出差,教育孩子的重任自然就落在了Billy妈身上。家长会正好我在家,我就自告奋勇去参加,以便了解儿子在学校中的表现,认识一下老师,以便在教育孩子时多和老师沟通和探讨。
   家长会开始了 。原来学校请了儿童教育专家到学校作《关于青少年成长过程中出现的问题,以及老师及家长应如何正确引导》的专题报道。   专家在讲解中着重阐述了我们要把孩子培养成一个自尊、自爱、自强、自信的有用从才。
  在此问题上他列举了大量实事,通过他自己如何引导女儿爱上写作文,朋友的女儿如何从一个落后的少年变成一个有志青年,以及 我们在孩子出现问题时采取什么措施,如:经常鼓励孩子,在孩子取得一点进步和做出一点成绩时要及时鼓励,给他竖大拇指,让他感到自己在父母心中的地位,树立自信心等等。
    专家还特别强调了阅读的重要性,一定要多读书。 通过这次讲座学习,使我受益匪浅,看到了自己平时在教育孩子时存在的不足,给孩子一个良好的学习和生活环境,多与老师联系,及时沟通孩子的情况,以便及时掌握孩子的不良习惯,及时纠正,寻找更加适合孩子的教育方法。
   我希望学校多举行这样的讲座,教育孩子是个很重要的课程。  衷心感谢老师对孩子的教育与引导。 家庭,是幼儿成长的第一场所,父母是幼儿的第一任老师,对幼儿的发展起着极其重要的作用。
  《幼儿园教育指导纲要》也明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。为加强与家长的联系,取得家长的配合和支持,我们开展了丰富多彩的家长活动,如家长经验交流会,家长座谈会,家长半日活动,家长助教等。
     我们为家长准备了座谈会和公开课《有趣的电话号码》,让家长了解幼儿在园的半日活动情况。公开课中有一个环节是在家长的配合下,巩固幼儿对自己家电话号码的掌握。在这个亲子互动过程中,家长们对孩子的教育方式各异,有的直接帮孩子在格子里贴好了数字,有的家长鼓励幼儿自己动手家长只是起到检查的作用…… 通过家长会,家长们一定看到了自己的孩子在幼儿园是多么的棒,他们会自己穿衣,自己吃饭,自己擦桌子……相信孩子在幼儿园的自理能力比在家里强了很多。
    平时,幼儿在操作活动时能够自己完成,但是家长活动时,好多家长为了孩子能快一点完成,情不自禁帮起了孩子,此时的孩子还没有反应过来,就在家长们手忙脚乱中完成了。 在活动中,我们还能听到有的家长对孩子的训斥。
  可是,我们也能发现有的家长就是不动手,只是看着自己的孩子操作,即使孩子动作慢,他们也不插手。  最后,看到孩子很兴奋地拿着贴好的电话号码来到家长面前,家长露出了笑容。 这时,佳佳红着眼睛说:“老师,我的7没有了”。
  “你怎么一个数字也没有贴上去啊?”我很惊讶,“我妈妈没有来!”。这时,我才发现,佳佳的妈妈没有来。但是,佳佳很坚强,没有掉下眼泪,只是眼睛红红的。  看着这么多孩子都有爸爸妈妈帮着,而佳佳却是一个人在角落里操作着。
  拿着一堆数字无从下手,此时,我看了心里不是滋味。孩子,你当时是什么感受呢?佳佳的妈妈,你又在哪里呢?孩子需要你的帮助,你听到了吗? 这在一定程度上反映了什么呢?在家园联系册上发现,有些家长的留言说:“希望老师多多关照!” 其实,对孩子的教育,不仅仅需要老师的教育,但更重要的是家长的教育和影响。
    对于幼儿来说,大部分时间是在家庭中度过的,家长对他的影响是直接而又深远的。孩子的成长离不开家长和老师共同的教育。 家长们所看到的半日活动是孩子们在园生活的一个缩影,它真实的反映了我们与孩子每天在园息息相关的点点滴滴。
   在数学活动中,家长的目光时刻注视着孩子在活动中的表现,表现不好的孩子,家长可能会有点失望,说不定回家后会被好好的教育一番;表现突出的,家长引以为自豪,可能周末的活动都已经安排妥当。  其实,家长的参与会让孩子更加的兴奋、激动,会让孩子分散注意力,也会影响孩子的发挥。
   其实,孩子已经是很棒了,对于孩子,我们更多的不是注重孩子掌握了多少知识,而是应该更多关注孩子习惯的培养。教育就是培养好的习惯,美国心理学家威廉·詹姆斯说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
    ”也就是说习惯可以决定一个人的命运。因此,家长们应该转变观念,家园一致,共同培养幼儿良好的行为习惯。

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