我要参加学校的小主持人比赛要稿子，急求
一、教育活动的目标 1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。 2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。 3、珍爱自己的生命。 4、立志做一个有志向的人，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。 5、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 6、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的份量。 二、教育活动准备 1、查阅报刊杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人（特别是孩子）由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料（较详细的），他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。 ...全部
一、教育活动的目标 1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。 2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。 3、珍爱自己的生命。 4、立志做一个有志向的人，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。
5、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 6、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的份量。 二、教育活动准备 1、查阅报刊杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人（特别是孩子）由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料（较详细的），他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。
2、做三项调查。①从父母那里了解一下一个小孩在妈妈肚子里和出生这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么？②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。
他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的？③关注社会，了解十七大。 三、学生思想行为现状分析: 1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。 2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上（特别是农村家长）一些消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。
四、教育活动内容:（班会内容和议程） 1、主持人：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？ （现场调查，随机抽学生简单回答） 学生回答： 2、主持人：今天,让我们来关注自我，关注我们的生命。
生命是美好的，生命是来之不易的。 （课件展示：a 小孩分娩的部分画面；b 公园里孩子们自由欢乐的画面；一家人团聚时的欢乐场景。） 3、主持人：请同学们根据调查，和这些画面，谈谈感想。 学生回答： 4、学生：朱靓朗诵抒情诗《生命总是美丽的》。
5、主持人：生命是美好的。但有很多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。 ①课件展示部分学生的调查资料。 资料（1）17岁的小叶是某中学的学生，平时性格比较内向，有点沉默寡言，有事总是喜欢放在心里，不善于和家长、同学交流，虽然学习很认真，但是成绩并不十分理想，因此经常受到父母的责备。
在一次期末考试后，由于学习成绩没有好转，重压之下她便产生了“离开这个世界”的念头，吞食了大量的安眠药，因发现及时，没有酿成悲剧。 资料（2）学生李某今年15岁，正读初三，在班上担任班长一职，一次考前准备不充分，却又想要保持好成绩，于是铤而走险在考场上作了弊，被监考老师当场发现。
学校为了整顿考场纪律，不给他改过的机会就给了一个警告处分，甚至还在广播里进行了宣布。这使得李某深受刺激，当时就接受不了，感到：“真正没法活了”、“无法做人了”，于是回到家后就开煤气自杀，所幸被邻居及时发现，挽回了生命。
资料（3）罗罗的父母十分宠爱自己的孩子，对于罗罗提出来的要求总是百依百顺。新的学期开学了，罗罗要到一所寄宿制学校学习，可习惯住在家里的罗罗不高兴了，硬要父母想办法把自己转到其他学校，并威胁着说，“要是不让我转校，我就死给你们看。
”在威胁无果、无法和父母达成共识的情况下，罗罗选择了在家里自尽。 主持人：a 以上那三位同学的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你，你会怎样做呢？ b 他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响？ c 他们的这种表现是热爱生命的体现吗？ 学生讨论：（学生公开发表自己意见） 5、主持人：生命是美好的，我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，热爱自己的生命。
当困难降临时，我们应当笑对困难，迎难而上，采取有效的合适的方法去解决它，战胜它。 6、学生齐唱《爱因为在心中》。 7、榜样就在身边：请庄晓宇同学谈谈她生病的那段经历，以及面对的困难和她的感想。
8、主持人：生命是可贵的！那么，怎样才算热爱自己的生命呢？难道说仅仅让生命存在就是热爱生命吗？ （课件展示几幅画面：a 一些吸毒者吸毒的画面。b 未成年人在家闲居的画面。c “乞丐”在街上行乞的画面。
d 各种身份职业不同的人兴高采烈劳动的画面。） 学生讨论：怎样的人生才算有意义？才算真正的热爱生命？作为一名学生,我们热爱生命应表现在哪些方面？ 学生关注自己，他人以及社会上的事，并说说最近了解了十七大后，哪些事是他们所关心的。
8、主持人： 关注生命，热爱生命，这是人类永恒的话题。而关注人类自身，关注自我更是不容忽视。因为这是人类社会赖以发展的重要因素。因此，我们每个人都要珍惜自己的生命，热爱自己的生命，增强生命的份量，让自己的生命焕发光彩。
但“关注生命，热爱生命”并不仅仅只是热爱“自己”的生命，我们在热爱自己生命的同时，也要去热爱他人的生命。我们在关注自己生命的时候，还要去关注别人的生命，关注社会，发生在我们身边的大事。这样，我们这个世界才会是美好的。
9、辅导员总结 10、班会结束 五、主题活动反思 这次活动通过调查、采访、看影像资料、歌曲演唱、朗诵、集体讨论等形式同学们亲眼目睹了生命的来之不易，感受到了轻易舍弃生命，虚度生命给亲人带来的伤害。
在活动中同学们的搜集信息，处理信息的能力得到加强，大胆进行社会调查并深入分析的能力得到锻练，增强了应对挫折的能力，较好的达到了关注生命，热爱生命的目的。有些同学谈了理想，要让自己的人生活得有意义，焕发光彩，带动了班中那些现在还没有想法的同学进行思考，达到了预期效果。
在形式上还不是很活泼，比较严肃，课堂气氛不是很活跃。有些事例不是最贴近学生，如果把学生平时不好的习惯拍出来展示给大家，可能效果还要好，学生会更加清楚自己该做什么，不该做什么。 现在学生正是世界观，人生观，价值观形成的过程，要关注学生的内心，他们正真的想法，要正确的加以引导。
作为班主任，除了在主题班会上，平时也要寻找合适的机会进行引导。收起
