数学的大约的数字是什么意思呀

    1234567890，这十个数字反映了人的一生。 1：人刚出生顽强的生命力一直向上； 2：就学后遇到阻力，开始走一段弯路； 3：进入社会阻力更大，不仅走弯路很可能走回头路； 4：有了些经验和实力，这时会招到妒忌，这时要学会迂回向上，学会以退为进； 5：弯路后有一段直路，后应平滑过渡，避开风险，寻求机会，否则被人捂住就不好了； 6：人到了这时该是30-40岁之间，学历、知识、经验、身价都较高，一定要把握住，为顺利地登上高级管理的宝座打好基础； 7：这是人生中的最辉煌的一段经历，7是启动的意思，年龄在40-50岁之间，一冲云天登上宝座，否则到退休也不会得到提拔，在原地不动，俗称7底子了； 8：有了宝座就有了权利就有了钱财，50-60岁之间的年龄，8是发的谐音，如果到了退休不出事为最好，否则8横过来就是一付手铐； 9：这时的人应该讲究长寿，9是长久的意思，天有九层达到最高境界； 0：不论你的人生是怎样的，到最后都要回归自然，走了一圈后又回到原点，这是所有人的最后归宿，不论你曾经是何等的辉煌，也不论你是曾经何等的落魄，归宿都是一样的，这就是上天的安排，也叫苍天有眼，最终是平等的。
     阿拉伯数字的来历 我们都知道，数学计算的基础是阿拉伯数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。离开这些数字，我们无法进行计算。其实，这些阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度，后来被阿拉伯人掌握、改进，并传到了西方，西方人便将这些数字称为阿拉伯数字。
    以后，以讹传讹，世界各地都认同了这个说法。 阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。 在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。
  大约在公元前3000年，印度河流域居民的数字就比较先进，而且采用了十进位的计算方法。   到公元前三世纪，印度出现了整套的数字，但在各地区的写法并不完全一致，其中最有代表性的是婆罗门式：这一组数字在当时是比较常用的。
  它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来。在这一组数字中，还没有出现“0”（零）的符号 “0”这个数字是到了笈多王朝（公元320—550年）时期才出现的。  公元四世纪完成的数学著作《太阳手册》中，已使用“0”的符号，当时只是实心小圆点“·”。
  后来，小圆点演化成为小圆圈“0”。 这样，一套从“1”到“0”的数字就趋于完善了。这是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。 印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等印度的近邻国家。   公元七到八世纪，地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国崛起。
  阿拉伯帝国在向四周扩张的同时，阿拉伯人也广泛汲取古代希腊、罗马、印度等国的先进文化，大量翻译这些国家的科学著作。公元771年，印度的一位旅行家毛卡经过长途跋涉，来到了阿拉伯帝国阿拔斯王朝首都巴格达。
  毛卡把随身携带的一部印度天文学著作《西德罕塔》，献给了当时的哈里发（国王）曼苏尔。  曼苏尔十分珍爱这部书，下令翻译家将它译为阿拉伯文。译本取名《信德欣德》。这部著作中应用了大量的印度数字。
  由此，印度数字便被阿拉伯人吸收和采纳。 此后，阿拉伯人逐渐放弃了他们原来作为计算符号的28个字母，而广泛采用印度数字，并且在实践中还对印度数字加以修改完善，使之更便于书写。   阿拉伯人掌握了印度数字后，很快又把它介绍给欧洲人。
  中世纪的欧洲人，在计数时使用的是冗长的罗马数字，十分不方便。因此，简单而明了的印度数字一传到欧洲，就受到欧洲人的欢迎。可是，开始时印度数字取代罗马数字，却遭到了基督教教会的强烈反对，因为这是来自“异教徒”的知识。
    但实践证明印度数字远远优于罗马数字。 1202年，意大利出版了一本重要的数学书籍《计算之书》，书中广泛使用了由阿拉伯人改进的印度数字，它标志着新数字在欧洲使用的开始。这本书共分十五章。
  在第一章开头就写道：“印度的九个数目字是‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’，用这九个数字以及阿拉伯人叫做‘零’的记号‘0’，任何数都可以表示出来。  ” 随着岁月的推移，到十四世纪，中国印刷术传到欧洲，更加速了印度数字在欧洲的推广与应用。
  印度数字逐渐为全欧洲人所采用。 西方人接受了经阿拉伯传来的印度数字，但他们当时忽视了古代印度人，而只认为是阿拉伯人的功绩，因而称其为阿拉伯数字，这个错误的称呼一直流传至今。