孩子动作慢，怎么办？ 比家庭作业：他的同龄人最多做30分钟，可他一般都要做三个多小时。
磨蹭的三大原因及对策 孩子学习磨蹭的原因到底有哪些呢?归结了一下,大概可以概括为以下几种: 没有兴趣型。这种孩子是没有从学习中找到乐趣,所以一让他写作业,他就头疼,一个人干着令自己头疼的事,他当然不会主动情愿,而是能拖则拖。 如果你的孩子属于这类类型,你可以暂时不用管磨蹭的问题,而是提高他对学习的兴趣,正向我们以前谈到的那样,兴趣是学习的基础,就像百米高楼的地基一样,地基打不好,高楼就会岌岌可危。 第二种是注意力不集中型。 这种情况在小学低年级的孩子中比较多,这些孩子由于年龄较小,他们的注意力时间比较短,一般在15～20分钟左右,如果让他们连续做作业超过20分钟,...全部
磨蹭的三大原因及对策 孩子学习磨蹭的原因到底有哪些呢?归结了一下,大概可以概括为以下几种: 没有兴趣型。这种孩子是没有从学习中找到乐趣,所以一让他写作业,他就头疼,一个人干着令自己头疼的事,他当然不会主动情愿,而是能拖则拖。
如果你的孩子属于这类类型,你可以暂时不用管磨蹭的问题,而是提高他对学习的兴趣,正向我们以前谈到的那样,兴趣是学习的基础,就像百米高楼的地基一样,地基打不好,高楼就会岌岌可危。 第二种是注意力不集中型。
这种情况在小学低年级的孩子中比较多,这些孩子由于年龄较小,他们的注意力时间比较短,一般在15～20分钟左右,如果让他们连续做作业超过20分钟,他就会坐不住,写一个字走神5分钟,当然作业就拖拖拉拉了。
因此,家长可以让这样的孩子分段写作业。就是放学回家后,问问孩子总共有多少作业,以20分钟为一段,做20分钟作业后,休息5～10分钟。这样孩子更容易集中精力完成作业。 第三种是没有方法型。
这些孩子做作业不知道该怎么做,缺乏一些必要的方法,所以做起来就很慢。我曾经接触过一个小学一年级的孩子,妈妈说他写作业很慢,一页习题要做一个小时。经过观察,我看见他一会在第一题中写上几小题,一会又跑到第五大题,一会又在第二大题中写了两个字。
他这样“跑来跑去”,不但耽误了很多时间,而且还漏掉了不少作业。后来我告诉这个孩子,写作业要一道一道地写,从前往后,做完第一题再做第二题,如果发现有不会的题,一定在旁边做个标记,比如画上一个五角星,或是圈个圈,免得一会忘掉了。
我把这个方法也告诉妈妈,请她帮助孩子每天坚持。一个星期后,孩子写作业的速度快了半个小时。妈妈高兴地对我说:“没想到就跟孩子多说几句,他就快起来了,以前我总以为这么简单的事,不需要跟他说呢!现在才知道孩子需要我们跟他讲些方法。
” 这位妈妈的经历可以说有一些代表性,很多妈妈总是告诉孩子“不要磨蹭,不要磨蹭,要快!要快!”可是并没有告诉孩子怎样不磨蹭,怎样才能快。孩子并非先知先觉,没有教给他,没有告诉他,他怎么会知道呢? 在这种情况中,还有一点要提醒家长,不要处处替孩子做事。
家长常怪孩子磨蹭,但不少孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。对于几岁的孩子,家长往往缺乏耐心,觉得与其让他自己做事,还不如帮他做更省时省力。这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会,时间一长,孩子养成了依赖的习惯,惰性也会因此越来越强,什么事都想着总会有人帮忙,不愿自己完成,当然他也很难自己主动去完成作业了。
对此,还是那句老话,别总想着打鱼给孩子吃,而应当把打鱼的网给孩子,让他自己学会打鱼,等他想吃时,他就不发愁了。 第四种是被逼无奈型。很多小学高年级的孩子常常是这种类型。怎么被逼无奈?被谁逼的呢?听听一个小学五年级男生的说法吧: 快点写作业?我为什么要快啊?写完了我也不能出去玩,写完老师的作业,还有我妈的作业,写完我妈的作业,还有我爸的“考考你!”,即使全都写完了,还要练钢琴,想想都烦,索性写慢点,没时间了,他们只能让我睡觉去。
怎么样,没想到吧,没想到“磨蹭”还成了孩子的一条对策。希望爸爸妈妈们能给孩子减减负,别给孩子太大压力,否则孩子写作也就会变成这种“上有政策,下有对策”的磨洋工了,效率不高,效果不好,写这样的作业对孩子学习毫无意义。
第五种类型不会管理时间型。这种情况存在的最多,可以说,前面集中类型的“磨头”都或多或少有这样的问题。如果孩子不会管理时间,他对时间也就没有概念,写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。解决的办法只有一个,就是给孩子自己管理自己时间的自由。
让孩子为自己每天的学习和生活订个计划,什么时间做什么事情,白纸黑字,清清楚楚地写下来,并每天自己监督完成情况。当然,对于年龄小一些的孩子,家长可以在他订计划的时候,提一些建议,和孩子多讨论,以便他的计划能够更可行更科学。
如果家长坚持这样做三个月以上,你的孩子一定能成为一个做事有效率的人。 可是,现在,很多家长总是习惯什么都替孩子想好、安排好,“该写作业了。”“到练琴时间了,别看电视了!”“该洗澡了!”每天晚上,很多家里,常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子,家长总是这样替孩子安排时间,他当然很难有时间观念。
因此,如果你想让孩子成为时间的主人,你就让他自己安排时间,如果你想让孩子成为时间的奴隶,那你就一分一分地替孩子安排时间。我想明智的家长一定会做出聪明的选择。 以上我们谈到了孩子写作业磨蹭的通常原因和对策,不过,最后我也想提醒家长,不要忽略孩子的不同。
一般而言,我们总希望孩子能够行动迅速而有效,可是,也要考虑孩子的年龄和性格特点,比如小学低年级的孩子必然就比高年级的要慢,不能用超出他们的标准来要求他们。同时,有些孩子就是“慢性子”,只要他不是慢得误事,在想法帮助孩子快起来的同时,也当接受孩子的特点。
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