厌学症都有哪些症状，什么表现？
厌学，顾名思义，厌学就是讨厌学习，具体来说，厌学是指学生在主观上对学校学习失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。北京国奥心理医院资深心理专家洪宝瑟主任医师指出，厌学症是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的，中学生患病率最高。 其内在原因是由于学生在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差，社会、学校、家庭等外部环境的不良影响也起消极的强化推动作用。探讨厌学症的形成原因、消除厌学情绪、根治厌学症是我们社会迫切需要解决的问题，也是全面推行素质教育、提高教学质量的必然途径。 那么，厌学症的主要表现有哪些呢?
1、表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用...全部
厌学，顾名思义，厌学就是讨厌学习，具体来说，厌学是指学生在主观上对学校学习失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。北京国奥心理医院资深心理专家洪宝瑟主任医师指出，厌学症是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的，中学生患病率最高。
其内在原因是由于学生在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差，社会、学校、家庭等外部环境的不良影响也起消极的强化推动作用。探讨厌学症的形成原因、消除厌学情绪、根治厌学症是我们社会迫切需要解决的问题，也是全面推行素质教育、提高教学质量的必然途径。
那么，厌学症的主要表现有哪些呢?
1、表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用。有人说：“读书越多，收入越少”，“文凭越高，待遇越低”。这种错误的认识是对社会体脑倒挂，分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。
但无论如何，这种观点对相当一部分学生产生了不良影响，是厌学症产生一种主要的社会文化因素之一、“读书无用论”是厌学症患者调节心理平衡的精神支柱。 2、表现为对学习态度存在认识偏差，消极对待学习。
本来学习应是一种轻松愉快、又富有吸引力的活动，但由于多种原因，却使学生讨厌学习。在教师和家长的压力下，学生勉强学习，却时常伴随着不愉快的体验。如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。有的学生谈到学习就头痛，看到作业就心烦，听到考试就害怕，完全缺乏或者说失去了学习的兴趣和求知欲、好奇心。
他们只是在外在压力下机械、被动、应付式学习。
3、表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。他们好像感到只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走和辍学。
对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。此外，学习成绩差，而且有愈来愈糟的趋势，也是厌学症患者的特点。收起
