怎样帮助孩子学会声调我小孩今年已满7岁
一、建议您先在家庭中实行普通话制度，给孩子一个标准话的语言环境。像河北省东部地带一些话的结尾容易把二声说成四声，或者一声说成二声。常在这种环境中生活的孩子，听习惯了这种话，要纠正起来就比较困难。
二、不要在孩子面前或别人面前经常说孩子拼音学不好，这样会起到消极暗示的作用。当孩子有一些进步时，要及时表扬，以便增强孩子的信心。
三、对孩子进行强记忆的训练，并不一定效果好。建议用探究式，也就是启发，引导的方法，让孩子自己在思考中得出正确的结论，再反复练习，容易取得良好的效果。
1、对孩子说一些纯一声的短句，如“开飞机”、“吃花生”、“猫咪哭”、“丢香蕉”等；四声的短句，纯二声的短句，如：...全部
一、建议您先在家庭中实行普通话制度，给孩子一个标准话的语言环境。像河北省东部地带一些话的结尾容易把二声说成四声，或者一声说成二声。常在这种环境中生活的孩子，听习惯了这种话，要纠正起来就比较困难。
二、不要在孩子面前或别人面前经常说孩子拼音学不好，这样会起到消极暗示的作用。当孩子有一些进步时，要及时表扬，以便增强孩子的信心。
三、对孩子进行强记忆的训练，并不一定效果好。建议用探究式，也就是启发，引导的方法，让孩子自己在思考中得出正确的结论，再反复练习，容易取得良好的效果。
1、对孩子说一些纯一声的短句，如“开飞机”、“吃花生”、“猫咪哭”、“丢香蕉”等；四声的短句，纯二声的短句，如：“摇摇蓝”、“足球迷”、“玩排球”、“娃娃鱼”、“圆明园”等；三声的词或短句，如：“所以”、“以往”、“请洗脸”、“打死你”；四声的，如：“去看戏”、“记忆力”、“注意力”、“看电视”、“记日记”等，待他读准后，让孩子自己感觉四个声调有什么区别？是不是有平音、升上去的音、先下来再上去的音和下滑的音？
2、用手势帮助孩子记忆声调，如：手心向下往前平推，为“一声”；向上推为“二声”；先向下再向上推为“三声”；向下推为“四声”。
同时配以较长的读音。
3、因为这几个短句是孩子可以理解的，他们很快就会读准。这时我们可以让孩子把一声的读成二声、三声、四声；二声的读成一声、三声、四声……他会觉得很好玩。当这个时候，就可以让孩子知道普通话是有规定读音的，不能混。
4、家长说不同的汉字或词组，让孩子来定声调。家长可以比较夸张地慢读，把四声明显地表示清楚。
5、待孩子能够基本听准和说准声调后。再让他把一个字的四声说出来。
6、为了进一步把孩子的听力搞得更好，不妨用两个声调的字合成的词训练。
如二声和四声混合的，如：“去学校”、“做游戏”、“橡皮兔”；“扛大旗”、“没问题”、“来钓鱼”；“卖肥羊肉铺”、“是个臭赖皮”、“皮笑肉不笑”等。先让孩子读准，同时用手势打出来。再有意识地让孩子把四声的读成二声，二声的读成四声。
虽然好玩，但经过几次，孩子应该能够读准，听准。
也可以把孩子容易混淆的几个声调混合起来训练孩子。
4、到此，再教孩子读新的汉字，应该是比较顺利的了。
我们“壹嘉依”教拼音，就是采用手势和探究式教学，效果很好。
您不妨试试，但不要急于求成，要稳扎稳打。
深信您的孩子一定会有很大进步的。
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