家长叫孩子好几次?
这种表现是孩子没有形成很好的礼貌意识和规则意识。这种情况在幼儿 园里是不会发生的。因为,从孩子上幼儿园开始,老师就注意培养孩子的礼 貌意识。比如:到幼儿园以后,要问老师好,走时要说再见,老师叫小朋友 时要答应……并且在孩子做完后老师要评价。 如果孩子做得对就要肯定,做 错了就要批评指正。大家知道向好孩子学习,努力改掉不足,争取得到老师 的表扬。因此会不断进步,养成良好的礼貌习惯和规则意识。然而在家中,家长与老师的方法不一致,没给孩子提出明确的规则要求。 当孩子做错事时您光是批评他,他没意识到错在哪里,应该怎样改。因此, 相似的事情屡次发生。解决问题的关键应该在家长这里。下面给您介绍一...全部
这种表现是孩子没有形成很好的礼貌意识和规则意识。这种情况在幼儿 园里是不会发生的。因为,从孩子上幼儿园开始,老师就注意培养孩子的礼 貌意识。比如:到幼儿园以后,要问老师好,走时要说再见,老师叫小朋友 时要答应……并且在孩子做完后老师要评价。
如果孩子做得对就要肯定,做 错了就要批评指正。大家知道向好孩子学习,努力改掉不足,争取得到老师 的表扬。因此会不断进步,养成良好的礼貌习惯和规则意识。然而在家中,家长与老师的方法不一致,没给孩子提出明确的规则要求。
当孩子做错事时您光是批评他,他没意识到错在哪里,应该怎样改。因此, 相似的事情屡次发生。解决问题的关键应该在家长这里。下面给您介绍一些 具体方法:要想培养孩子在家中有正确的礼貌意识和规则意识,家长要做好以下三个步骤:(1)给孩子提出明确的要求和示范。
比如:要求孩子有礼貌地对待别人。 要告诉他这样做:无论谁在叫你,听见第一声马上要答应。然后站直看着对 方的眼睛,听完说话的内容,要说:“我听懂了。”然后再去干别的事,这样 做才是有礼貌的好孩子。
(2)让孩子按要求去做。问孩子听懂要求了没有,如果听懂了,就一定 要按着去做,不能打折扣。(3)评价孩子的表现(表扬与批评)。如果孩子按要求做得很好一定要表 扬他。哪怕稍有进步也要鼓励,并提出应改进的地方。
让孩子感觉到取得一 点儿进步并不难,有成功感。如果明知故犯一定要严肃批评,让他说出怎样 改,努力争取进步。如果家长的话威信不够高,孩子不听话,您还可以用以下“换位体验” 的方法教育孩子:当孩子有事需要家长帮助叫您时,您也故意不理他。
等他很着急地跑过 来问您“听见没有”时,您告诉他“我听到了,不想回答。”他问“为什 么?”您说:“我是跟你学的!你感觉怎么样?是不是很着急呀?”这样处理, 让孩子有了换位的情感体验,他才能理解别人的心情。
接下来您要告诉孩子, 无论谁听到别人叫自己时,都要立刻答应,不能让别人着急,这才是有礼貌。 大家才会喜欢你。以前你做错了不要紧,改了就是好孩子。幼儿时期孩子是 具体形象思维的,用具体示范和要求的方法培养孩子各种能力和好习惯都是 适用的。
但是要家长一致,贵在坚持。收起