290分能上江苏哪大学？

江苏大学怎么样 好吗

江苏大学是2001年8月28日由原江苏理工大学、镇江医学院和镇江师范专科学校合并组建的一所综合性大学。学校座落在江南著名历史文化名城----江苏省镇江市，占地面积近3000亩。 原江苏理工大学是一所具有百年办学历史的名校，1978年被国务院确定为全国重点大学，是国家首批获得博士、硕士学位授予权的单位之一，理工特色明显，综合实力居国内高校“百强”之列；原镇江医学院在临床医学和医学检验方面具有较大优势，是一所充满生机的新兴医学本科院校；原镇江师范专科学校文理实力较强，是“精品式”的示范性专科学校。 江苏大学学科齐全，涵盖工学、理学、医学、文学、经济学、法学、管理学、历史学、教育学等9...全部

   江苏大学是2001年8月28日由原江苏理工大学、镇江医学院和镇江师范专科学校合并组建的一所综合性大学。学校座落在江南著名历史文化名城----江苏省镇江市，占地面积近3000亩。
   原江苏理工大学是一所具有百年办学历史的名校，1978年被国务院确定为全国重点大学，是国家首批获得博士、硕士学位授予权的单位之一，理工特色明显，综合实力居国内高校“百强”之列；原镇江医学院在临床医学和医学检验方面具有较大优势，是一所充满生机的新兴医学本科院校；原镇江师范专科学校文理实力较强，是“精品式”的示范性专科学校。
   江苏大学学科齐全，涵盖工学、理学、医学、文学、经济学、法学、管理学、历史学、教育学等9大门类。学校有机械工程学院、汽车与交通工程学院、工商管理学院、人文社会科学学院、能源与动力工程学院、材料科学与工程学院、电气信息工程学院、计算机科学与通信工程学院、生物与环境工程学院、化学化工学院、医学院、医学技术学院、药学院、理学院、外国语学院、艺术学院、冶金学院、应用科学技术学院、高等职业技术学院、教师教育学院、京江学院、成人教育学院等学院。
  学校有机械工程、食品科学与工程、动力工程及工程热物理、农业工程、管理科学工程等5个博士后科研流动站，机械工程等5个博士学位授权一级学科，机械制造及其自动化等25个博士学位授权二级学科，60个硕士学位授权学科，15个工程硕士授权领域和MBA授权点，学校有1个国家级重点学科，6个省级重点学科，4个省级工程中心，2个省级重点实验室。
  学校有68个本科专业。 学校师资力量雄厚，现有教职工4410人，其中教授及其他正高职人员200余人，副教授及其他副高职人员700余人。 学校有全日制在校本科生26320人，博士研究生380人，硕士研究生2284人。
   学校始终坚持教学工作的中心地位，把培养具有全面素质的高质量人才作为根本目标：先后实行了有利于学生个性发展的学分制、有利于复合型人才培养的主辅修制、有利于提高学生全面素质的技能培养考核制、有利于尖子学生脱颖而出的优生优培制、有利于高层次人才选拔的硕士研究生保送制等等。
  近几年来，我校学生多次在全国大学生英语、数学、物理、力学、计算机等统考以及“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中取得好成绩。 学校既高度重视基础性、原创性的科学研究工作，又高度重视高新技术的研究以及科研成果的转化。
  近几年学校承接了一大批国家自然科学基金项目、国家哲学社会科学基金项目、“863”高技术项目、科技攻关项目、国防基础研究项目、博士点基金项目和江苏省重点科研项目等高层次纵向科研课题；同时也面向国民经济重大需求，承担了一大批国家“火炬”计划项目、科技成果转化项目、重点产业化项目和厂矿企业委托的技术攻关项目等高层次横向科研课题。
  学校有200余项科研成果获国家、部、省级科技进步奖，100余项成果获国家专利，学校跻身“中国专利江苏十强院所”。 学校是中国教育科研网镇江主节点，已建成了千兆校园网；学校图书馆有现代化的电子阅览室和丰富的数字化文献资源，馆藏文献总量280余万册，中外文期刊有数千种；学校的工程训练中心全国一流，学校的7家附属医院装备先进、技术力量雄厚。
   学校广泛开展国际学术交流与科研合作，先后与美国、日本、德国、奥地利、俄罗斯、英国、法国、加拿大、澳大利亚、意大利、巴西、新加坡、香港等国家和地区的高校和科研机构建立了友好联系，与美国威斯康星—密尔瓦基大学、日本三重大学、俄罗斯国立顿河技术大学、泰国清迈大学、巴西巴拉那州立联邦大学等学校签定了长期合作协议。
  学校受联合国工发组织和亚太经社委的委托，先后为34个国家培训了一大批高级农机管理和技术人才，学校长年担负德国、韩国、日本等多国留学生的培养工作。学校与日本三重大学、泰国清迈大学共同创办的“三国三校国际学术研讨会”，至今已成为中、日、泰九所高校师生一年一度的科技交流盛会。
   承百年传统，创一流大学。江苏大学正朝着把学校建设成为一所以工为特色、理工医教结合、科技与人文交融、多学科协调发展，综合实力处于全国同类院校前列并具有一定国际知名度的研究教学型、高水平、开放式的综合性大学的目标迈进。
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