宝宝老爱拽别人头发我家宝宝一岁六
像踢人、咬人、掐人和打人一样,猛拽别人的头发,是宝宝表达自己情绪和想要控制周围环境的一种方式。美国临床心理学家马克·W·罗伯特认为,这种行为有三个主要原因。对12～18个月的宝宝来说,最可能的解释也是最简单的:他们已经发现这样能让别人有所反应,并且总想验证。 这就像开灯,或击打那个可以弹出的玩具一样,他们一拉,大孩子就会尖叫。这对他们来说很有趣。另一个拉头发的原因是为了赶走坏事。有人爬到他们身上或把他们的玩具拿走,他们就会伸出手去抓那个人的头发,于是那个人就会停止做这些不好的事。 最后一个原因是,2～3岁的宝宝正在发展对事物因果关系的认知能力,他们可能会靠拉头发来努力控制事态发展的方向...全部
像踢人、咬人、掐人和打人一样,猛拽别人的头发,是宝宝表达自己情绪和想要控制周围环境的一种方式。美国临床心理学家马克·W·罗伯特认为,这种行为有三个主要原因。对12～18个月的宝宝来说,最可能的解释也是最简单的:他们已经发现这样能让别人有所反应,并且总想验证。
这就像开灯,或击打那个可以弹出的玩具一样,他们一拉,大孩子就会尖叫。这对他们来说很有趣。另一个拉头发的原因是为了赶走坏事。有人爬到他们身上或把他们的玩具拿走,他们就会伸出手去抓那个人的头发,于是那个人就会停止做这些不好的事。
最后一个原因是,2～3岁的宝宝正在发展对事物因果关系的认知能力,他们可能会靠拉头发来努力控制事态发展的方向。举例来说,当你女儿的哥哥拿走了最后一块饼干,宝宝就会拽哥哥的头发让他尖叫。这时会出现两种可能,首先,你可能会插手让哥哥和她分享饼干,更重要的可能性是,哥哥会在下次拿走最后一块饼干前仔细衡量一番。
应该怎么办? 告诉宝宝拽头发没用。制止宝宝不当行为的一个关键是,让她确信这是没有用的。如果你忽视宝宝拽头发的行为,这种做法就会“产生效果”,于是谁最可能满足宝宝的要求,她就会去拽谁的头发。
当她逐渐明白拽头发能得到她想要的东西时,就会变本加厉。但如果你对此想得太多,比如“宝宝拽丽丽的头发了,肯定是因为丽丽刚才惹着她了。我要给宝宝讲个故事,转移她的注意力”,那你可能正好合了宝宝的意。
你的孩子还没有领会社会交往的复杂性,她学到的是如果她拉了别人的头发,不但会得到你的同情,还能坐在你的腿上听故事。因此,不妨通过“回到刚才”的方法告诉她拽头发徒劳无益。比如要是宝宝为了抓玩具去拽姐姐的头发,你要把玩具还给姐姐,同时向宝宝解释:“我们不能拽头发”。
不过为了让你的方法有效果,你得行动迅速,因为宝宝都是瞬息万变的。 制止宝宝拽头发的行为。没有确凿证据显示“暂停隔离”对2岁以下的孩子有效,所以对小孩子,你最保险的方法也许是始终如一地警告她——轻轻抓住宝宝的手,告诉她:“不不,我们不要拽头发,拽头发疼。
”如果你的孩子已经超过2岁,要马上用罗伯特称为“罚坐时间”的方法,让宝宝知道不应该拽头发。和她待在一起,但是在罚坐时间里不要搭理她,时间应该持续大约1分钟。如果你的宝宝不愿待在椅子上,可以试试常规的暂停隔离办法。
和宝宝谈谈拽头发的事情。当暂停隔离结束后,要和宝宝谈一谈整件事情。这样做很重要,即使你的宝宝口头表达技能还不够也没关系,因为这是在向她表明,说话(而不是拽头发)才是解决问题的方式。先问问你的孩子:“你刚才哪里做错了?”,再接着问:“为什么是错的?”如果她的回答是“因为我必须得坐在椅子上”或其他答案,也不要担心,这种回答很正常,你可以接着说:“对啊,如果你拽头发就得坐在椅子上,不过还有别的原因。
一定不要拽头发,因为拽头发会让别人很疼。” 虽然采用上面谈到的方法很重要,但也不要期望太高。宝宝必须通过不断重复来学习,如果她一遍一遍地拽别人的头发,每次都为此受惩罚,那她经过一番周折后就能明白道理了。
你要做的就是不断坚持,不要为整天重复同样的警告而灰心丧气。 随着你的宝宝口头表达能力不断增强,你就可以和她谈谈如何用其他方法来解决问题了。问问你的孩子:“下次哥哥再让你干这干那,你如果不拽他的头发,还能怎么做?”帮助你的宝宝练练怎么对哥哥说不,或者如果她可以的话,教她清晰地说出更复杂的话,比如“我现在要玩,不能听你的。
” 不要拽宝宝的头发。不要想着拽宝宝的头发,好“让她体会一下是什么感觉”。这种老套的策略会弄巧成拙,因为它模仿的正是你想要试图制止的行为。你的宝宝拽头发是因为想要改变什么,比如不让哥哥拿他的玩具。
如果你也这么做,用拽她头发的方式来制止她拽别人的头发,那你反而是在告诉她拽头发就是改变别人行为的方法。用体会疼痛的办法来教她不要让别人疼,只会误导她,这主要是因为小宝宝还不能感同身受地把两者联系起来,体会别人的感受。
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