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如何告诉学生自然灾害中的生存要领?

:如何告诉学生自然灾害中的生存要领?

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2013-09-30

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亲身感受比较直接,不知道您那边是多大的孩子。推荐组织学生去儿童职业体验馆,里面用专门的模拟灾害体验,会对学生很有帮助

2013-09-30

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    地处南亚的孟加拉国是一个自然灾害频繁的国家,饱受洪水、飓风和热带风暴的煎熬,还面临地震和海啸的潜在威胁。自然因素加之社会经济发展缓慢等人为因素,孟加拉国的大部分人口时常暴露于危险之中。
  在各种灾害中,儿童所受的伤害最为严重。   为了使儿童了解自然灾害,掌握应对自然灾害的措施,尽可能地降低因自然灾害所带来的损失与风险,孟加拉国提出了“了解灾害=化解灾害”的减灾教育口号。  他们根据当地的实际情况设计了首套用孟加拉文写成的儿童减灾学习手册,帮助学生了解自然灾害,学习如何采取有效的减灾手段,并通过学生将这套学习手册推广到整个社区当中,使更多的人能够了解灾害,并学会应对自然灾害的技能。
     自2006年初以来,该学习材料已经在孟加拉国26所中小学进行试验和推广,在那些自然灾害最为频繁的地区,该学习材料已经成为中小学正式课程的一部分。     减灾学习手册的内容以一所学校为背景,在这里减灾教育的重要性受到高度重视。
  手册首先介绍了灾害的基本概念、类型和基本知识,让学生讨论自然因素和人为因素在灾害中扮演的角色。接下来,介绍了灾害发生时的逃生技巧、灾害的预防和防灾意识的形成。手册中有专门一章讲解了社区防灾地图的制作和使用方法,以及如何准备家庭中的紧急工具箱等。
    手册还鼓励儿童通过短文、诗歌、图画等方式表达他们在灾害中的经历和感受。   除文字介绍和说明外,儿童减灾学习手册还设计了一些游戏,帮助儿童进行学习和实践,并鼓励家长和教师参与到防灾教育的演练和模拟当中。
  从学生和教师的反馈来看,孟加拉国的这一减灾教育计划收到了很好的效果,当地一位教师说:“学习的过程有利于在每一个社区形成一个‘知识库’,有利于形成一种分享知识、分享实践经验的灾害预防文化。  ” 。
  

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