谈心理咨询在思想教育中的作用心理
心理咨询作为一门医学和社会科学的交叉学科，有着严谨的理论基础和诊疗程序，它与单纯的思想教育工作是有很大区别的。单纯的思想教育工作的目的是说服对方服从、遵循社会规范、道德标准及集体意志，而心理咨询则是运用专门的理论和技巧寻找心理障碍的症结，予以诊断治疗，咨询者持客观、中立的态度，而不是对求询者进行批评教育。
21世纪将是心理学广泛应用的时代。社会生活中，心理咨询这个词也被广泛地提及和运用。但许多人并不真正了解心理咨询。
心理咨询贴近医疗和教育这两种行业。但心理咨询并不等同于医疗和教育。心理咨询是介于医疗与思想教育之间的一种职业性的帮助和顾问行为，是解决人们生活中各种心理问题的重要手段。 ...全部
心理咨询作为一门医学和社会科学的交叉学科，有着严谨的理论基础和诊疗程序，它与单纯的思想教育工作是有很大区别的。单纯的思想教育工作的目的是说服对方服从、遵循社会规范、道德标准及集体意志，而心理咨询则是运用专门的理论和技巧寻找心理障碍的症结，予以诊断治疗，咨询者持客观、中立的态度，而不是对求询者进行批评教育。
21世纪将是心理学广泛应用的时代。社会生活中，心理咨询这个词也被广泛地提及和运用。但许多人并不真正了解心理咨询。
心理咨询贴近医疗和教育这两种行业。但心理咨询并不等同于医疗和教育。心理咨询是介于医疗与思想教育之间的一种职业性的帮助和顾问行为，是解决人们生活中各种心理问题的重要手段。
所谓心理咨询，是指来询者就心理、精神方面存在的问题，咨询专业人员进行述说、商讨和询问，以求问题解决的过程。在咨询专业人员的启发和帮助下，在良好的人际关系氛围中，使来询者的潜能得到发掘，从而找到产生心理问题的原因，辨明心理问题的性质，寻求摆脱心理困扰的条件和对策，达到恢复心理平衡、增强心理素质、提高适应能力、增进身心健康的目的。
在心理咨询中，咨询人员要给来询者以正面的指导、帮助、启发、教育和劝告，从这种意义上说，心理咨询有一定的教育作用，可是来询者并不是前来学习某种知识和技能，也不是寻求品德上的教诲，双方不是教与学的师生关系，咨询人员不能以教育者自居去教育来询者。
心理咨询有治闻某种心病的作用，它似乎也在遵循医疗模式，然而，它也不是真正意义上的治疗。咨访关系也不等于医患关系：在医患关系中，医生给患者治病，医生居主导地位，医疗方案应由医生设定，所开处方不必和患者磋商，患者只须遵从医嘱接受治疗，而在心理咨询的过程却是咨访双方共同商讨的过程，咨询人员虽要帮助来询者分析问题，查找问题产生的根源，提供解决问题的参考意见，但咨询人员绝不把自己的意见强加于人，事后行动的决定权在于来询者自己，咨询人员只扮演参谋的角色。
实际上，每一个人都有克服困难和适应环境的能力，只要认识到这种力量，很多问题都能得到解决，然而，出现心理困扰或心理失调的人，往往没有发现或不相信自己的力量，这就需要咨询人员提供帮助。因此，心理咨询的目的，就是帮助来询者发现自己的问题及根源，帮助来询者意识到自身的力量，弄清自己的行为和生活，帮助来询者对自己的现状和未来作出决定，从而提高对生活的适应性和调节环境的能力。
简而言之，心理咨询的目的就是要帮助来询者发现问题，并启发他依靠自己的力量来解决问题。
咨询人员因具有丰富的心理学和其他相关学科的知识，能够把人们生活中的一些尝试心理现象上升到心理科学的高度，在心理咨询的过程中，他们的每一句话、每一个动作、都是在运用心理学的技巧帮助来询者发现问题。
在对各种心理问题的解决和适应方面，他们受过专门的训练；在错综复杂的心理现象及行为活动的面前，他们具有探测内心实质的专业技巧。因此，来询者常常把他们当作自己的知心朋友，倾诉自己内心的秘密。这样，咨询人员对来询者的情况掌握得更具体，更客观，也更能对来询者提供帮助，事实上，来询者是心理咨询中的主体，是实现心理咨询目的的主要力量。
因为，各种心理问题最终要靠来询者自身的力量来解决，只不过这种力量暂时被掩盖起来了。来询者并不是消极的信息接受器，对于咨询人员的言语和行为，他都要进行观察和思考，并以自己特有的方式消化吸收，以自己独特的行为表现出来。
如果在心理咨询中，来询者的主动必被压抑，而对咨询人员形成了心理依赖，这最终将会导致心理咨询的失败。
这样，心理咨询实际上就是一个发现问题和认识问题的过程，在这个过程中，要求来询者诚实地对行为和生活做自我观察，以及对今后如何改变生活和提高生活质量做出选择。
因而，在整个咨询过程中，咨询人员和来询者的关系是平等的，双方互相探讨，共同研究存在的问题。
当然，对于心理疾病的患者来说，由于他们的理智和情感很难自控，需要靠他人的力量来解决问题，这就是心理治疗的主要工作了。
但是，如果来询者的精神状态基本健康，当他真正发现和认识到自己的心理问题后，则主要靠他自己的力量来解决。
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