谁能介绍下法国语言学校留学四大语言考试？

谁能介绍下法语入门相关语言考试呢

　法语入门，法语专业四级考试：TFS-4，也就是我们平时说的法语专业四级，由教育部高等学校外语专业教学指导委员会设立，目的是检验法语专业学生在基础阶段的水平。自2004年开始考试，每年5月27日开考，对象是全国高校法语专业本科二年级学生，另外也包括以前未能通过的高年级学生。 该考试一般采取学校集体报名形式，一般二外学生及社会考生不可以参加考试。每年6～7月份出成绩、9～11月发合格证。基本相当与英语中的专业四级(TEM-4)考试。 　　法语基础学习，法语公共四级考试：自全国大学法语四级考试举办10余年以来，整体的考试从题型到难度都有所改变和加大。 从《大学法语教学大纲》(第二版)的修改...全部

  　法语入门，法语专业四级考试：TFS-4，也就是我们平时说的法语专业四级，由教育部高等学校外语专业教学指导委员会设立，目的是检验法语专业学生在基础阶段的水平。自2004年开始考试，每年5月27日开考，对象是全国高校法语专业本科二年级学生，另外也包括以前未能通过的高年级学生。
  该考试一般采取学校集体报名形式，一般二外学生及社会考生不可以参加考试。每年6～7月份出成绩、9～11月发合格证。基本相当与英语中的专业四级(TEM-4)考试。 　　法语基础学习，法语公共四级考试：自全国大学法语四级考试举办10余年以来，整体的考试从题型到难度都有所改变和加大。
  从《大学法语教学大纲》(第二版)的修改来看。把“培养学生具有一定的阅读能力，初步的听、写、说与笔译的能力，使学生能以法语为工具，获取所需的信息，并为进一步提高法语水平打下较好的基础”修订为：“培养学生具有一定的阅读能力，同时具有一定的听、写、说与译的能力，使学生能用法语交流简单的信息，提高文化素养并为进一步提高法语水平打下比较好的基础。
  ”这里提出的“用法语交流简单的信息”和“提高文化素养”无疑对法语的教学要求提出了更高的要求，改变了只注意语言知识的教与学，而在不同程度上忽视语言实践的倾向。 　　大学法语四级考试就在这一基础上做了以下的调整： 　　1、加强了对听的能力的考查，加大了听力部分的比重：听力测试的时间由原来的15分钟增加到25分钟，分值由15分增至20分。
  原来的考试听力题均为客观题，现在增加了听写题，目的就是考查对语言的实际掌握能力。所以同学们平时可以多听一些好听的法语歌。 　　2、从历年的四级考试证明，学生的法语阅读能力高于其它能力，因而调整后将阅读理解的考试时间由原来的30分钟减至25分钟，但分值没有减少，这一调整说明对阅读能力非但没有降低要求，反而提高了要求。
  这部分一共有3篇短文，总阅读量约600个单词。 　　3、完型填空，这一部分共10题，考试时间为10分钟，分值10分。这项是考察对语言的运用能力，所以会是一篇题材熟悉、有较强逻辑关系，难度适中的短文(约170词)。
  这种题型最难的恐怕是在一句话里连续出现两个以上的空格，这样就提高了试题的难度。但这样的情况不多，而且即使出现也是逻辑关系相当清楚的情况下才可以。所要考查的范围基本和第四项语法词汇一致。 　　4、对语法结构与词汇也减少了考试时间并降低了分值：考试时间由原来的35分钟减少至30分钟，分值由原来的30分减至25分(选择题由20题减为17题，动词变位由10题减为8题) 　　5、写作由原来的实际考试中的单一“分段提示写作”改变为： 　　分段提示写作、看图写话、表格解释与评论 　　以上不管是哪种类型的写作对文体表达的要求都不高，在写作时要注意能够表达正确思想，内容连贯，无重大语法错误。
  如果没有把握可以用简单句，名词的阴阳性没有把握可以采用复数的形式以避免前面搭配的冠词和指示代词用错等等。应尽量避免一些短语的重复使用以及反复的使用同一个人称代词。在时态上最好也要有所改变，这样的一篇作文就是基本合格的。
  如果在写作时能够准确的使用一些复合句，在语态和情态上也能注意到并加以修饰，那更加完美，有利于分数的提高。可以多积累一些短语和表达方式在写作的时候就可以拿来用，但不要去背大篇的原文，这样效果反而是适得其反的。
  最后，作文还是考察对单词的拼写是否正确，所以在字迹工整的前提下，单词的拼写一定要注意，尤其是不能受到英语的影响，有的单词很抽象，很容易写错，要尽量避免不该扣掉的分数。 　　总之公共四级考试还是有一定难度的，尤其从语法的角度，要求比较全面。
  但题型相对比较固定，只要经过反复的模拟以及真题的练习，熟悉考试内容并掌握规律，达到合格甚至是优秀应该不是什么难事。 　　以上就是关于法语入门相关内容的讲解。收起