学士学位如何申请？我是2003年
申请学位看清条件
学士、硕士学位获取方式多样
近年来，获取学历后想申请相应学位的越来越多，但很多人对申请学位的途径和序并不清楚。目前，正值在职人员攻读硕士位报名时间。 为此，记者咨询了有关部门，取得学士、硕士学位的相关途径及要求做详细的了解。
两种途径取得学士学位
1。取得普通高等教育学士学位证书：参全国普通高等学校统一招生考试进入普通校学习，取得毕业资格的学生，如果通过了学英语 4级考试（个别学校除外），并符合校规定的其他相应条件，就可获得所学专的学士学位证书。
2。取得成人高等教育学士学位证书：参高自考、成人夜大、函授等成人高等教育学，取得毕业证书，毕业论文...全部
申请学位看清条件
学士、硕士学位获取方式多样
近年来，获取学历后想申请相应学位的越来越多，但很多人对申请学位的途径和序并不清楚。目前，正值在职人员攻读硕士位报名时间。
为此，记者咨询了有关部门，取得学士、硕士学位的相关途径及要求做详细的了解。
两种途径取得学士学位
1。取得普通高等教育学士学位证书：参全国普通高等学校统一招生考试进入普通校学习，取得毕业资格的学生，如果通过了学英语 4级考试（个别学校除外），并符合校规定的其他相应条件，就可获得所学专的学士学位证书。
2。取得成人高等教育学士学位证书：参高自考、成人夜大、函授等成人高等教育学，取得毕业证书，毕业论文成绩为良以上，具备相应条件的人员可以申请相关学士学。申请人员必须通过“天津市成人本科毕业申请学士学位外语水平考试”。
外语考试中语、日语、俄语、法语、德语是全国统考，其语种为学校自己命题。其中，高自考要求平成绩达到 70分，其他成人高等教育要求平成绩达到 75分，方可颁发学士学位证书。
注：申请学士学位的成人高等教育学生须先取得本科学历证书。
三种途径取得硕士学位
1。参加全国硕士研究生统一入学考试进普通高校、科研单位学习，成绩合格取得毕资格，并符合学校、科研单位规定的其他相条件的学生，即可获得硕士学位证书。
注：此途径可以获得双证书，即：毕业证学位证。
2。研究生毕业同等学力申请硕士学位：途径没有入学考试，但有资格审查。申请的本条件是：申请人员在取得学士学位后 3才可以在申请学校办理资格审查；其他条由学位授予学校附加。
此外，要通过此途径获得硕士学位还必通过相关的考试：申请者自通过学位授予单位的资格审查之日起，必须在四年内通过所有课程的考试，其中外语和学科综合考试由国家统一命题考试；其他科目的考试由学位授予学校命题考试。
只有通过这些考试，方可提出硕士学位论文。报名时间在每年的 3月，考试时间安排在每年的 5月。
目前，进行全国统一考试的外国语语种主要有：英语、俄语、德语、法语和日语。学科综合考试按一级学科进行全国统考，考试的学科有 27个，分别是：哲学、经济学（含理论经济学、应用经济学）、法学、政治学、社会学、教育学、心理学、中国语言文学、新闻传播学、生物学、历史学、地理学、机械工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、作物学、临床医学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理和图书馆、情报与档案管理。
主管此项考试的国务院学位委员会办公室组织编写的《同等学力人员申请硕士学位外国语水平（学科综合水平）全国统一考试大纲和指南》可以作为申请人员复习参考的依据。
全国统一考试成绩一般在两个月后下达，合格分数线由国务院学位委员会办公室统一划定。
考试合格证书由国务院学位委员会办公室统一编号 ,由各省主管部门统一打印并下发。考生可通过两个途径查询到考试成绩，一是向原报名所在地主管部门和拟申请学位单位查询；二是通过教育部学位中心公布的其他查询方式 (如手机短信和声讯电话 )。
注：此途径只可获得硕士学位证书，没有学历证书。
3。在职人员攻读硕士学位：此途径有入学考试，同时考试人员要具备相应的资格。入学考试为全国统考，其中部分专业课由学校命题。全国统考门数根据专业学位的种类不同有所区别。
在职人员攻读硕士学位共分 3类：专业硕士、高校教师在职攻读硕士学位和中等职业学校教师攻读硕士学位。
其中，专业学位培养的是具有特定职业背景的高层次应用型人才，因此招生学校要对申请攻读专业硕士的人员的职业进行审查，报考人员一般应有学士学位。
专业学位包括：法律硕士、教育硕士、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、公共卫生硕士、工商管理硕士、会计硕士、军事硕士和公共管理硕士。其中会计硕士为新增专业。
高校教师攻读在职硕士的条件是：大本毕业，从事教学工作满 2年以上，具有较好教学水平的高等院校基础课、公共课（含“两课”、体育教育、艺术教育、国防教育）教师以及高职、高专、新升格院校教师。
非军队高等院校教师不能报考军队院校。
中等职业学校教师攻读在职硕士的条件是：大本毕业，年龄在 40岁（含 40岁）以下，在中等职业学校从事 2年以上教育教学工作，教学水平较高，并具有一定的科研能力的在职教师，和省、地、市级职教教研室（研究所）从事三年以上教研工作的研究人员。
注：此途径只可获得硕士学位证书，没有学历证书。
在职申请学位不是学历教育。申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力，不涉及学历。
因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。
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