李老师出了两道题，全班40人中，
本题涉及以下几类：（1）第1题对但第2题不对的人；（2）第2题对但第1题不对的人；（3）两题都对的人；（4）两题都不对的人；可用一个长方形表示全班的人，其内画两个相交的圆，一个圆表示第1题对的人；另一个圆表示第2题对的人；两圆相交的公共部分表示两题都对的人；长方形内、两圆之外的部分表示两题都不对的人，据此进行计算。
解答：用A表示“第1题对第2题不对的人数”；
用B表示“第2题对第1题不对的人数”；
用C表示“两题都对的人数”；
用D表示“两题都不对的人数”；
据题意 A+B+C+D=40 （1）
A+C=30（2）
A+D=12（3）
C=20 （4）
比较（2）、（...全部
本题涉及以下几类：（1）第1题对但第2题不对的人；（2）第2题对但第1题不对的人；（3）两题都对的人；（4）两题都不对的人；可用一个长方形表示全班的人，其内画两个相交的圆，一个圆表示第1题对的人；另一个圆表示第2题对的人；两圆相交的公共部分表示两题都对的人；长方形内、两圆之外的部分表示两题都不对的人，据此进行计算。
解答：用A表示“第1题对第2题不对的人数”；
用B表示“第2题对第1题不对的人数”；
用C表示“两题都对的人数”；
用D表示“两题都不对的人数”；
据题意 A+B+C+D=40 （1）
A+C=30（2）
A+D=12（3）
C=20 （4）
比较（2）、（4），可得 A=10 （5）
比较（3）、（5），可得D=2 （6）
比较（1）、（4）、（5）、（6），可得B=8
答：第2题对第1题不对的有8人，两题都不对的有2人。
说明：“两题至少有1题做对的人数=第1题做对的人数+第2题做对的人数-两题都做对的人数。”这通常表示的是简单的容斥原理。
在解决这类问题时，也常常按例6的方法进行分类，这样做思考起来较为简便。
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