两岁多的宝宝经常发脾气，而且还经
发脾气是儿童在成长过程中的一种正常现象。婴幼儿期是情感发展的敏感期，处在这个时期的孩子在情感 上最容易受感染，容易冲动，变化大，控制也难。一岁左右的孩子当其行为受到阻止时就会手抓脚蹬，以大声 哭叫来发泄。 两三岁的孩子进入反抗期，他们一改过去的安静、听话、依赖，强烈要求表现“自我”。他们喜 欢自我主张和独立完成“危险性”的活动，力求摆脱大人的约束，一旦行为受到限制，就会大发脾气。
从生理角度讲，每当孩子处在疲劳、病痛的情况下，他就会发脾气。 但是，绝大多数孩子发脾气是由心理 原因引起的。
孩子受到委屈时会发脾气。家长处理问题不当使孩子感到委屈，容易导致他发脾气。例如，当孩子正专心 ...全部
发脾气是儿童在成长过程中的一种正常现象。婴幼儿期是情感发展的敏感期，处在这个时期的孩子在情感 上最容易受感染，容易冲动，变化大，控制也难。一岁左右的孩子当其行为受到阻止时就会手抓脚蹬，以大声 哭叫来发泄。
两三岁的孩子进入反抗期，他们一改过去的安静、听话、依赖，强烈要求表现“自我”。他们喜 欢自我主张和独立完成“危险性”的活动，力求摆脱大人的约束，一旦行为受到限制，就会大发脾气。
从生理角度讲，每当孩子处在疲劳、病痛的情况下，他就会发脾气。
但是，绝大多数孩子发脾气是由心理 原因引起的。
孩子受到委屈时会发脾气。家长处理问题不当使孩子感到委屈，容易导致他发脾气。例如，当孩子正专心 致志地干一件他喜欢的事时，家长突然强迫他去干别的事情，他就会又哭又闹。
孩子的自尊心受到伤害时会发脾气。家长忽视孩子的情感，不尊重他，压制孩子的个性，会使他发脾气。 例如，家长为保持室内的清洁，在收拾房间时，不和孩子商量，便把他精心制作的手工玩具丢进了垃圾箱。
当 孩子看到自己的心爱之物不翼而飞的时候，肯定会大闹一场。
孩子的正当要求得不到满足时会发脾气。家长高兴时答应孩子的事情，由于各方面的原因未能兑现，却没 有及时向孩子进行解释和说明，也会使他发脾气。
孩子对大人说的话是一向当真的，他们会不依不饶地闹下去 ，甚至发脾气。
有不良性格倾向的孩子容易发脾气。有的家长溺爱孩子，总是千方百计满足他的需求，以致使他形成不良 的性格倾向，这是孩子发脾气的根源。
如果他的某项要求得不到满足时，他就会发脾气。例如，在大街上或者 商店里，我们时常会看到有些孩子当着众人哭闹，大多属于这种情况。可见这些家长在教育孩子方面是失败的 ，如果还不正确对待这个问题，对孩子各方面的成长是极为不利的。
以上我们分析了孩子发脾气的各种原因。家长在对待发脾气的孩子时，应分析其原因，找出问题的症结， 可用以下方法解决：
1。坚持正面教育为主，家长对待发脾气的孩子，态度要冷静而坚决，不要急躁，更不能辱骂和威胁孩子。
2。家长要善于捕捉孩子的情感变化，尊重他独立生活的愿望，满足他的正当要求，启发、引导他顺利地度 过“反抗期”。
3。家长应对孩子遵守诺言。家庭成员之间应该互相尊敬，家长应平等地对待孩子，尊重他个性的发展，让 他感到自己是家庭中平等的一员；有事应大家商量，让孩子充分发表意见和见解。
4。进行家庭日常规范行为的培养和教育，当孩子进行活动时，对他要有要求，让他学会自觉调整情绪，学 会控制自己的行为。
5。当发现孩子疲劳或易怒时，家长要温和地提醒他停止正在参与的活动；或者坐下来参与孩子的活动，以 助他一臂之力。
对年龄小的孩子，家长可以抱抱他，对他说一些安慰的话，防止他心情沮丧或产生不愉快的情 绪。
6。当孩子正在做自己喜爱的活动时，家长不要立刻强迫他干别的事情，而应在变换活动前，预先提醒他， 让他有思想准备。
7。对待以发脾气作为手段要挟家长的孩子，最好的办法是不理他，离开他，允许他发泄，让他独自想想， 待孩子情绪平静下来时，家长应对他耐心地解释和正确引导，使他口服心服，听从家长的正确指导。
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