感统失调的行为表现都有哪些呢？感统失调
您好！
统失调并不是一种真正意义上的病症。是儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。
常见问题
一 触觉问题：
1。躲避接触 固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物
2。 讨厌被触摸 讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业
3。爱打架 爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈 二 前庭感觉功能问题：
1。上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确
2。 阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定
3。晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕
4。...全部
您好！
统失调并不是一种真正意义上的病症。是儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。
常见问题
一 触觉问题：
1。躲避接触 固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物
2。
讨厌被触摸 讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业
3。爱打架 爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈 二 前庭感觉功能问题：
1。上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确
2。
阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定
3。晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕
4。结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别
5。逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作
三 本体感觉功能问题：
1。
书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲
2。在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差
3。容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强
4。
学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木
5。不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向。收起
