杜曼闪卡？想知道有妈妈用杜曼闪卡吗？
关于圆点卡教育是中国儿童教育专家组推荐的,由杜曼博士创立的一种亲子教育法。2001年4月,中国儿童教育专家组所编纂的《蒙台梭利亲子丛书》中—- 《成功培养0岁孩子算术能力》,详细介绍了国内外利用圆点卡培养孩子的成功例子,为众多的家庭教育提过了一个可资借鉴方法。 现在讨厌数学孩子越来越多,原 因是我们的数学教育始终难以摆脱填鸭式教学。为了能够让孩子从心底喜欢数学,展现孩子的数学能力,家长利用圆点卡教育法,在孩子三岁之前进行训练,相信喜 欢数学的孩子会越来越多。 杜曼是右脑理论的鼻祖之一,他在《如何教宝宝学数学》书中很仔细地把圆点卡教育系统的介绍,他的方法是后来很多右脑理论者效尤,但后来...全部
关于圆点卡教育是中国儿童教育专家组推荐的,由杜曼博士创立的一种亲子教育法。2001年4月,中国儿童教育专家组所编纂的《蒙台梭利亲子丛书》中—- 《成功培养0岁孩子算术能力》,详细介绍了国内外利用圆点卡培养孩子的成功例子,为众多的家庭教育提过了一个可资借鉴方法。
现在讨厌数学孩子越来越多,原 因是我们的数学教育始终难以摆脱填鸭式教学。为了能够让孩子从心底喜欢数学,展现孩子的数学能力,家长利用圆点卡教育法,在孩子三岁之前进行训练,相信喜 欢数学的孩子会越来越多。
杜曼是右脑理论的鼻祖之一,他在《如何教宝宝学数学》书中很仔细地把圆点卡教育系统的介绍,他的方法是后来很多右脑理论者效尤,但后来的右脑理论者也在根 据新的经验大胆的创新,所以杜曼的方法很系统,我们可以参考大部分的做法,但也可以大胆根据孩子的情况进行创新,不要太过于拘泥他的教法。
现在介绍杜曼的圆点卡方法。 完整的学习课程 教孩子数学的方法非常简单。总共分为下列五个阶段: 第一阶段认识数量 第二阶段算式练习 第三阶段解题练习 弟四阶段认识数字 第五阶段数字的算式练习 第一阶段 认识数量 首先要让宝宝学习的是认识数量,而不是抽象的数字,数字只是代表数量的符号。
选择宝宝清醒、心情愉快的时候开始教他。屋子里不要有太多东西, 不要开收音机,也不要有其它容易使宝宝分心的东西。---(现在一些右脑理论者认为可以听阿尔法静态波音乐) 每次练习结束时,都要真心地称赞宝宝很乖、很聪明,告诉他你很爱他,以他为傲。
并且拥抱他,以肢体语言表达你对他的爱。 第一天开始了。拿出一点的卡片,在宝宝拿不到的距离,清楚且愉快地告诉他:「1」。很快地让他看一眼,说完马上收起来,前后不超过一秒钟。 完全不需要作任何解释。
接着,让他看两点的卡片,愉快地说:「2」。 依此类推,再让宝宝看三点、四点及五点的卡片。动作愈快,愈能吸引孩子的兴趣。 注:初开始的数量卡闪读不可依数量序列,即不要按顺序教,而是要跳着教至第96 天教数字时,才教序列数。
不可以要求孩子复述你告诉他的数字。五张卡片都看完之后,以最热烈的方式拥抱并且亲吻孩子,赞美他可爱聪明,你非常乐于教他数学。 上述的过程在第一天当中再重复两次。(总共花费不到三分钟) 第二天加入新的五张卡片(6—10),共有两组卡片,各重复作三次练习。
第一次你可以依照大小顺序(例如1—5)让宝宝看卡片,之后就要把各组卡片混在一起,再随意抽出,使宝宝无法预知下一张卡片是什么。比如第一次按4、7、2、1、6教,第二次可以随意换为5、8、10、2、6等。
学习的速度非常快,对于重复出现的事物也很容易感到厌烦。因此,练习时必须随时注意宝宝的反应,千万不要让他感到厌烦。节奏宁可太快,也不能太慢。 从第三天开始,把十张卡片随意混合,再分成两组,例如第一组为3、10、8、2、5,其余为第二组。
这种全新的组合,使游戏更刺激好玩,因为孩子猜不到接下来会出现哪一张卡片。这是使教学游戏新鲜有趣的重要技巧。 继续每天教这两组卡片,持续五天。从第六天开始要换新的卡片,旧的卡片就不要再用了。 以下是加入新的卡片,替换旧卡片的方法。
每天都抽掉两张点数最少的旧卡片,同时加入两张新的卡片。第一次抽掉的是1,和2,加入两张新的卡片11 和12。(数量序列不按次序抽换) 我们说被抽掉的卡片「退休」了。到了第二阶段及第三阶段,每一张退休的卡片都会被赋予全新的任务。
简单地说,每天教十张卡片,分成两组,每组五张。每天增加两张新的卡片,每组各一张,同时让两张点数最少的旧卡片退休。 如果你进行顺利,平均每天的进度是两张新的卡片。这是最低的进度,可以视宝宝吸收的情形,增加到每天三到四张新的卡片。
每天三分钟教宝宝认识数量,他可以一眼就看出卡片上的圆点是39 个或38 个;是92 个或是93 个。宝宝知道实际的数量,而不只是记忆抽象的数字;了解数学真正的意义,而不只是背诵公式或口诀。 不要考试,不要怀疑孩子的能力。
他一定做得到。 继续以同样的方法教宝宝认识卡片上的圆点数,等到一百张卡片全部看完即可,不必再增加另外一百张。有些求好心切的父母下断增加点数更多的卡片,持续好几年,这是没有必要的。只要宝宝以正确的方法学会0-100,对数量已经有很好的概念。
事实上,只要让宝宝看完二十张卡片,就可以进行第二阶段的练习了。但为了不让宝宝死背数卡,每一同类(套)的数卡闪读间隔至少要三十五分钟以上 每日的课程进度 每天的进度:两组卡片 每次练习:一组(五张卡片) 次数:每天每组卡片各练习三次 时间:每次练习时间约3—5 秒钟以内 新卡片:每天增加两张(每组各增加一张) 旧卡片:每天抽换两张(点数最少的两张) 每张卡片寿命:每天练习3 次X5 天≈共15 次 原则1:在宝宝意犹未尽时结束 原则2:人类对光的视觉在1/100 秒即已完成,故卡片之闪读要越快越好,每一张不得超过一秒钟以上。
第二阶段 算式练习 现在宝宝已经学会1 到20。你不需要再复习旧的卡片,否则孩子会感到厌烦;也不可以考试,以免使亲子关系变得更紧张,或降低宝宝学习的意愿。 宝宝学会1 到20 了,我们开始把这些数量放在一起,看看总数会变成多少,这就是加法。
加法并不难,事实上,宝宝已经看了好几个星期。每次他看到新的卡片,就会注意到圆点增加了。20 个圆点加1 个圆点,就是21。虽然他并不知道这叫做加法,但已经有了基本的概念。 加法 练习加法时,把1、2 及3 三张卡片放在膝盖上。
拿起1 的卡片,说「1」,放下去。然后说「加」,再拿起2 的卡片,说「2」。放下卡片,说 「等于」,拿起3 的卡片,再说「3」。 宝宝从你的动作及卡片中学会「加」和「等于」。 不要期待小宝宝正襟危坐,专心看着你教算式;你只要准备好了就直接开始,自然会吸引宝宝的注意力。
每一个算式只进行几秒钟的时间。不要解释「加」和「等于」的意义,宝宝从你的示范中了解得更清楚。 减法 和加法大同小异。现在你已经用完了二十以内的卡片,因此教减法算式时,可以使用点数较多的卡片。
每天作三次练习,每次作三个不同减法算式,不必再练习加法。 接下来两个星期,主题都是减法。在这一段期间内,宝宝练习大约一百二十六个不同的减法算式。这样已经够了,可以接着教乘法。 每日的课程表 第一课认识卡片的圆点数 第二课 减法算式 第三课 认识卡片的圆点数 第四课认识卡片的圆点数 第五课 减法算式 第六课 认识卡片的圆点数 第七课 认识卡片的圆点数 第八课 减法算式 第九课 认识卡片的圆点数 注:每一单元之数学间仍要间隔三十五分钟以上,以免宝宝死背图型。
乘法 乘法不过是连续的加法,所以并不难,只是让宝宝多学了一种数学的语言,对他非常有帮助。 因为宝宝对于卡片已经日渐熟悉,你的运用也可以更灵活。在卡片的背后写上许多乘式,让宝宝练习。开始时同样用三张卡片,说:「2 乘3 等于6」 闪2—3—6 之数量卡。
从你的示范中他就学会「乘」的意义。 每天作三次乘法练习,每次作三个不同的乘式,进行两个星期。方式和加法及减法一样。 此时你的宝宝应该看完1 到100 的卡片,但是还看不懂数字,连最简单的1 和2 都还看不懂。
最后我们要教的是「零」。「零」的卡片制作非常容易,只要一张11 寸X11 寸空白的硬卡纸就可以了。但是运用却非常广泛,不论是加法、减法或乘法,都可以随时让宝宝作练习。 除法 乘法练习两个星期之后,接着教除法。
因为宝宝已经学会l 到100 的卡片,你可以自由运用,作除式的练习。同样把练习的除式写在每一张卡片的背面,先从简单的开始,6 除以2 等于3 。 杜曼的理论是一套比较操作性很强的理论,但我觉得这样的方法更加适合于专职的妈妈,因为他要求一天重复的次数比较多,而其实右脑的训练不仅在于一天的重 复,更在于长时间的重复。
家长在实施杜曼的方法,应该在其相信的基础上,坚持长久的训练,但方法应该可以根据自己的孩子的情况进行创新。收起
