6级作文一般都能给多少分啊？？？？？

2007全国卷1作文我的作文是否

宁夏的作文题目是：《机遇与坚持不懈的精神》。这是一个励志性的题目， 意思大体是可以从两个观念上面来说的吧：有人认为金诚所致金石为开所以就一直一直在努力，有 人认为也没有机遇你一辈子也出不了头，好比姜太公钓鱼，讨论是机遇造就了成功还是努力造就了成功，也可以把两个进行比较写。 　　陕西 《课堂内外·创新作文》编辑 张健 陕西高考作文题目：图题“摔了一跤” 场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了”。 文体自拟，自命标题，800字以上 首先时对漫画本身的观察和理解。画面中的社会 家庭 学校对小孩跌倒这一小事所表现出的夸张行为和语言，反映...全部

   宁夏的作文题目是：《机遇与坚持不懈的精神》。这是一个励志性的题目， 意思大体是可以从两个观念上面来说的吧：有人认为金诚所致金石为开所以就一直一直在努力，有 人认为也没有机遇你一辈子也出不了头，好比姜太公钓鱼，讨论是机遇造就了成功还是努力造就了成功，也可以把两个进行比较写。
   　　陕西 《课堂内外·创新作文》编辑 张健 陕西高考作文题目：图题“摔了一跤” 场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了”。
  文体自拟，自命标题，800字以上 首先时对漫画本身的观察和理解。画面中的社会 家庭 学校对小孩跌倒这一小事所表现出的夸张行为和语言，反映的是什么。未成年人的教育和保护是学校 家庭 社会 三方共同承担的责任。
  维护过了就成为了溺爱。当今的少年儿童在面临压力和挫折的时候表现的逃避和脆弱的心理特征反映了这一问题的突出性。考生在可以结合时事与现实生活来这个题目。比如父母平时过分宠爱的各种行为。甚至可以直接拿高考时，父母接送，专车开道，来阐述这一观点，陈述利弊。
  同时还可以适当衍生，对社会上的各种新闻报道加以涉及，发表评论，例如行走学校殴打学员等新闻。在选取正反面实例的时候要注意实例表达的确切意义，防止偏离题意。 山东 《课堂内外·创新作文》编辑 方东流 山东卷 《时间不会使记忆风化》 2007年山东高考作文题：时间不会使记忆风化 应当说，这个题目出得有一点难度。
  时间是一个连续不断的永恒延续过程，而记忆也会随着个人在时间长河中的消失而消失，这似乎是一对矛盾呢？其实不是。在面对这个题目的时候，首先要明白几个问题：谁是主体？记忆是主体，谁在这里扮演外在因素？时间是外在因素。
  记忆是一个名词，跟回忆不一样，回忆是一个动词，是一个过程。因此，我们在写这篇作文的时候，首先要明确的就是，什么样的记忆？时间在这里是否有限制？记忆是靠本身存在还是借助何种东西而存在？记忆在时间的长河中不会风化是否意味着所有的记忆都不被风化还是特指那些重要的、有价值的、珍贵的…。
  。的记忆？记忆不会随着时间风化需要依赖何种条件……搞清楚这些问题以后，再来写也就不是很难了。 　　四川 《课堂内外·创新作文》编辑 方东流 四川卷 话题作文：《一步与一生》 2007年四川高考作文为话题作文：一步与一生 单看字面意思，这个题目似乎出得很生动，很符合当下中学生的思维模式。
  但如果考虑到作文是服务员情感，畅所欲言，而非服务于说理说教，高谈阔论，大谈人生、命运，从而导致作文的假大空，这个题目出得就不是那么好了。很显然，出题者的意图是为了让大家抒发表见解：一步与一生的关系，一步对一生的影响。
  进一步可以抽象为：小与大，打扫一屋与打扫天下……小节与大节等等问题了。当代作家柳青曾说过这样一段话：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。
  我们也常说，一招走错，满盘皆输。整体说来，这篇文章人人都能有话可说，但很难写出新意，写出深度，原因在于中学生对生活的理解和体验都还不够深刻。但如果注重真实体验，情感真实，结合平时积累，从自身经历，曾经对自己影响甚大的某些选择取材，出彩也不是不可能。
   广东 《课堂内外·创新作文》编辑 方东流 广东卷 话题作文《传递》 2007年高考广东作文题目为话题作文：传递 首先要明确一点，这是话题作文。
  其次，传递的东西既可以是实际物体，也可以是思想、情感、爱、智慧、记忆、友谊、知识等等抽象的东西。同时，在行文的过程当中带出故事，比如传递的是实际物体，谁传递给谁？传递者之间的关系如何？他们之间发生了什么故事？为何要传递？传递能够不断延续下去？但无论是实际物体还是抽象的东西，都必须有故事，有情节，有内容，只有这样，你的情感和思想才有依托物。
   辽宁 《课堂内外·创新作文》编辑 方东流 辽宁卷 话题作文：我能 2007辽宁高考作文题：以“我能”为话题写篇作文 “我能”，简简单单的两个字，但它所包含的内容以及它的指向是深远的。
  应当说，这个题目出得相当有水准，它能让每一个学生都有话可说，同时也能拉开档次。学生一看这个题目，首先会想到广告语，会想到自我鼓励的豪言壮语。我们也经常从电视上面或者其他地方看到一些成功人士说：我能！这一点很多学生都能够想到。
  但如果深究，我们不妨这样去思考，当你在说“我能”的时候，你准备好了吗？你对自己认识透了吗？你在说“我能”的这个领域中有特别的潜力和专长吗？一旦说出这两个子，你就得为此负责，为自己负责，为之努力，为之奋斗，这些你都想清楚了吗？当然，你也可以从“我不能”这个方面去思考，找出“我能”与“我不能”。
   浙江 《课堂内外·创新作文》编辑 彭治旗 浙江卷 《行走在消逝中》 2007年浙江高考作文题：行走在消逝中 阅读下面文字，按要求作文。
   还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。 苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
   行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达…… 读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
   点评：2007年浙江高考作文试题是一个关系型的作文题目。“行走”我们可以理解为“前进”、“发展”、“进步”等涵义，而“消逝”可以理解为“扬弃”、“放下”、“远离”等涵义。二者联系起来看，极富思辩性。
  人类社会从古到今，无论是思想观念，还是社会革新都会有一个发展与保存、重建与扬弃的矛盾，这些矛盾推动着人类的进步。当然“消逝”有的是成长的需要，有的是历史的选择，有的是自然的更替，还有的是进步的结果。
  面对这种情况，我们有惆怅、失落和遗憾，也会有欢呼、惊喜和赞美。 破题的关键在于正确理解“行走”和“消逝”的关系，以及“行走”过程中我们对“消逝”的态度。可以联系的材料有改朝换代、观念更新、成长心语等等。
  2007年浙江高考作文题目开放了考生思维既可以表现自己思维的缜密，也可以联系自己生活谈论感受，命题很好地综合了思维性、生活性等特点。 湖南 《课堂内外·创新作文》编辑 彭治旗 湖南卷 《诗意的生活》 2007高考湖南卷作文题：诗意的生活 结合自己的经历 以诗意的生活为题，写一篇不少于800字的作文。
   点评：高考作文不仅仅单方面检验考生的写作素养，还要检验考生的综合素质，特别是“新课标”实施以来，教学活动更关注学生学习生活中情感、态度及价值观的表现。2007年湖南卷的高考作文题“诗意的生活”就表现了这种导向。
  这里的“诗意”肯定不是单单指吟诗作画的风雅，更多指是一种生活态度，一种健康而有文化的心理。中国历史上著名的隐士陶渊明追求的就是一种诗意的生活，当然他也会做诗，但这不重要，重要的是他能摆脱心灵的枷锁，过自己喜欢过的生活，哪怕这种生活会让自己变成一个躬耕田野的农夫。
  他的诗意生活表现为一种心灵的坚守。由此我们可以想到“诗意的生活”就是一种和谐的生活，一种健康的心态，一种积极的人生追求。 彭治旗,课堂内外杂志社《创新作文》编辑,长期致力于中高考作文命题研究，主编多部作文图书。
   湖北 《课堂内外·创新作文》编辑 彭治旗 湖北卷 《母语》 湖北作文题：母语是一个人最初学会和一种语言， 人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体， 是民族生存发展之根。
  在当今世界多元文化竞 争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注， 我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文 化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都 在感受母语，学习母语，运用母语。针对以上材料的理解和体会，写一篇作文。
   点评:这则材料我们可以简单地概括为以“母语”为话题来进行作文。材料中已经说得很清楚，“母语”是“发展之根”，而我们的进步和发展都离不开“根”，所以要重视我们的“母语”。这则材料让我们想起了很多社会现象，比如出国热、英语热、哈韩热等。
  我们并不反对对新鲜事物的追求，但是这里面有一个度的问题，有一个认识自我的问题，有的人往往在追逐的过程中迷失了自己。不仅仅是人，就是国家，如果不根据国情制定发展战略，也容易导致“身死国灭”，所以认识自己是一件要紧的大事。
  说好母语，用好母语，是在国际化的背景下找到正确发展方向的必然选择。这是一个材料作文，我们要紧扣材料的主旨来写，写出内涵，不能脱离材料另起炉灶。 。收起