怎样培养3--4岁孩子的动手能力
指导孩子做手工 2岁半的孩子从简单的一步折纸学起,到3岁时可学2—3步的折纸,3岁开始学拿剪刀,先学剪纸条,后学剪图形,可以用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。4—5岁可以剪更复杂的剪贴和图案。 锻炼孩子自己动手的能力 培养孩子的自理能力需从日常生活做起,父母要刻意培养孩子自己倒水喝,用筷子吃饭,学习擦桌子、扫地,自己整理玩具,洗手绢等,既培养了手的技巧也锻炼了孩子的自理能力。 从游戏中培养孩子的动手能力 聪明的父母这时会顺应孩子喜欢动手的规律,拿来一些废纸让他撕,给他一些木头和棍子让他敲,买来蜡笔教他学画画,找一些不用的小瓶、小盒让他配盖,为他准备一些积木和自制拼...全部
指导孩子做手工 2岁半的孩子从简单的一步折纸学起,到3岁时可学2—3步的折纸,3岁开始学拿剪刀,先学剪纸条,后学剪图形,可以用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。4—5岁可以剪更复杂的剪贴和图案。
锻炼孩子自己动手的能力 培养孩子的自理能力需从日常生活做起,父母要刻意培养孩子自己倒水喝,用筷子吃饭,学习擦桌子、扫地,自己整理玩具,洗手绢等,既培养了手的技巧也锻炼了孩子的自理能力。
从游戏中培养孩子的动手能力 聪明的父母这时会顺应孩子喜欢动手的规律,拿来一些废纸让他撕,给他一些木头和棍子让他敲,买来蜡笔教他学画画,找一些不用的小瓶、小盒让他配盖,为他准备一些积木和自制拼图、橡皮泥、七巧板等玩具,使他动手又动脑。
孩子在动手时学会了技巧和专心去解决问题的能力。 培养动手能力的一些小游戏 下面的一些小游戏或者简单劳动在家庭中就可以办到,父母不妨让孩子多锻炼: 撕纸 拿五颜六色的纸,让孩子自由地撕成条、块,并可以根据撕出的形状想像地称为面条、饼干、头发等等。
如果家里有缝纫机,妈妈可以在比较硬的纸张上用缝纫机踏出针孔组成的各色图形,让孩子撕下来玩。 折手帕、纸巾 手帕、纸巾都是柔软的,可以随便折成各种图形,教给孩子怎样折出角、边,折成纸船、纸鹤、花朵、扇子等等。
穿珠子、纽扣 让孩子用线、塑料绳把各种色彩、形状的珠子、纽扣穿起来。随着孩子动作的熟练和精细化,珠子和纽扣的洞眼可以逐渐变小,绳子逐渐变细、变软。 夹弹子、糖球 让孩子用筷子把碗里的玻璃珠或者糖球一颗颗夹到其他的容器里,锻炼一段时间后可以换成颗粒更小的圆形豆子。
比划动作 在唱歌、跳舞、学儿歌的同时,可以教孩子用小手比划各种动作,把内容表演出来。 手工制作和生活自理 随着年龄的增长,可以结合日常生活,让孩子自己系鞋带、拿筷子吃饭;给孩子准备小剪刀进行剪纸制作,玩插塑类的玩具等等都可以增进孩子精细动作的发展。
用左手?用右手? 许多专家认为,强迫惯用左手的孩子使用右手,会导致口吃、阅读困难或在感情上出现麻烦。 孩子是惯用左手还是惯用右手,这个问题有点复杂。有些婴儿在一岁之前习惯于使用两只手,到了一岁以后逐渐习惯于用右手或左手。
有些婴儿很早就显露出要永久以右手或左手为主的偏爱。还有些婴儿开始几个月用一只手,过后,又转向用另一只手。 对这一问题颇感兴趣的科学家认为,不管孩子习惯用右手还是习惯用左手,这种特性是天生的,早晚要在每个人身上显露出来,而且约有10%的人惯于使用左手。
这与家庭也有一定的关系,因此有些家里可能会有几个“左撇子”,有些家里可能就一个也没有。 许多专家认为,强迫惯用左手的孩子使用右手,会导致口吃、阅读困难或在感情上出现麻烦。因此,最好不要试图给婴幼儿施加影响,以免把有可能使用左手的孩子脑子里搞得一团糟。
如果你的孩子看上去惯用右手,或者左右手都行,那就假定他今后要惯于使用右手,把玩具拴在童车上靠近右手的地方,而且在给他玩具、食物和勺子时,尽量使他偏向使用右手。但是,如果他一开始就偏爱使用左手,或者说,如果今后他开始坚持使用左手,那就最好别同他争辩、动手,让他按自己的意愿去做好了。
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