摩尔数，一定意味着物质的多少吗？ 为什么我们的教师，一夕之间，把摩尔的概念都突然歪解了呢？
楼主冷静。1、国际惯例丝毫没有变化，变化的只是国内的翻译而已；2、以往教师坚信笃笃，一纸行政命令后，人人智商急剧飘升，一代大师瞬间风起云涌；3、学生没有判断力，中学教师众口一致时，再聪明的学生也不可能有判断能力。 老兄，看开点，天要下雨，娘要嫁人，你能怎样？ 耐心等待吧，好戏在后头，闹不了几年！1、这是绝对的2、物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一，定义是以0。012kgC-12所含的碳原子数作基准，从而推广到其他微观粒子，无关乎化学，物理的区别。 3,、我是说粗略的计算，1mol质子，中子的质量约为1×10-3kg，即1g，我有计算过程啊，是数值上等于，4、当然可以，1kg=1...全部
楼主冷静。1、国际惯例丝毫没有变化，变化的只是国内的翻译而已；2、以往教师坚信笃笃，一纸行政命令后，人人智商急剧飘升，一代大师瞬间风起云涌；3、学生没有判断力，中学教师众口一致时，再聪明的学生也不可能有判断能力。
老兄，看开点，天要下雨，娘要嫁人，你能怎样？ 耐心等待吧，好戏在后头，闹不了几年！1、这是绝对的2、物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一，定义是以0。012kgC-12所含的碳原子数作基准，从而推广到其他微观粒子，无关乎化学，物理的区别。
3,、我是说粗略的计算，1mol质子，中子的质量约为1×10-3kg，即1g，我有计算过程啊，是数值上等于，4、当然可以，1kg=1000g，可以换算啊，只是质子中子是微观粒子，你觉得合适吗？你学没学到摩尔质量啊单位是g/mol, 其实还是为了运算方便。
附：但开始学确实觉得很绕口，但是学完就会发现没那么复杂，希望可以帮到你。物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一（7个基本的物理量分别为：、质量、时间、电流强度、发光强度、温度、物质的量）。比如长度，它的单位有cm,m,km,但m是作为基本单位的。
同理物质的量的基本单位是mol。我是没有听过它有其他的单位。如果你不怀疑长度的单位的话，那你就没有理由怀疑物质的量。至于物理题，是你自己要扯到物理上的，我说的是物理量，这些基本上是化学知识，至于学科之间的通用性，再比如长度，你第一次接触肯定是数学上的吧。
那后来物理上还不是有啊。物质的量和长度一样都是物理量，注意是物理量，而不是物理，你看清楚了，它们只是定义的概念不同。至于单位的换算就不用我说了吧。之前我把kg换算成g,是为了说明摩尔质量和质量数在数值上等于。
至于你说用kg，无非是想证明它们不等，那你可以在以后的学习中感受，元素周期表你查到质量数后，你会用g来表示。我觉得从头到尾是你自己在钻牛角尖，我希望你是可以真的学到知识，而不是逞一时的口舌之快，凌驾于老师与课本之上，自高自大，像开屏的孔雀，自以为是，殊不知自己已经露出了最难看的部分。
至于我的回答，专业的概念我不敢妄言，查了资料，至于其他是我自己的理解。因为我刚学的时候也不是很理解，我自己是这样琢磨明白的，尤其是与质量数扯上关系。最后真心建议你，认认真真的把我前面说的有关于知识的话看一下，如果你对我的话怀疑的话，你可以看课本，自己好好理解，多看几遍。
我相信你有自学能力。最好你是持着新学的态度，而不是怀疑。有质疑精神是好，但太过会适得其反。至于你还是要固执己见的话，等你的知识积累到一定的程度，你会为你的自大感到羞愧。如果你刚才认真看过我的回答，就会知道我不是老师，而是学生，所以才更会理解你面对知识困扰，所以我才会为你写这么多，你可以看一下你的口气，你觉得你这样的对一个热心帮你的人，合适吗？4、又可以了，你回答问题，为什么前后矛盾？前倨后恭？希望你的回答不是鹦鹉学舌、不是复制书本、不是复制你的老师的话，而是真知灼见、言必由衷。
这些话是你的说，我看后的感受不亚于你刚才看我回答的感受，如果你尊重一下我的话，我也会很尊重你的，至于前后矛盾，完全不认为我的话有矛盾，前倨后恭，你用‘恭’字，不太合适，我还不至于这样，你不懂是你的损失，我还不至于这样‘恭敬’你吧 因为第一次的回答完全是知识，再次回答我想语气好点，你能接受。
结果你的回应太令人失望，提的问题纯粹的无厘头，比如追问1、是你这么说？还是你老师这么说？还是国际标准说法这么说？有何为证？这就相当于问我地球为什么围着太阳转？是你说的，还是国际标准说法这么说？ 那我问你 长度的单位为什么就是m,cm,km，就不能是kg,g呢？最后，还是建议你，认认真真的把我前面说的有关于知识的话看一下，对于这个概念我前三次的回答已经很清楚，恐怕你没有一次是认真看的吧，要不然你也不会回复的这么快。
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