如何能管好班里的纪律?大家好,我
这位老师,您好。我是上海的一名刚经历中考的高一学生,希望我的回答对您有帮助。
首先我对您的心情表示理解。因为作为一名老师,一定很希望自己的学生努力在努力,在中考中取得好成绩,为自己未来的人生之路奠定一个更好的基础。 但是部分学生却不大理解,甚至认为老师在为难自己,和老师过不去,出现了一种考生不急急老师的情况。
下面我谈一下我的看法。
在中考前夕,我们班级的纪律也曾经出现过越来越松散的现象:抄袭作业、上课讲话、玩游戏、吃东西,甚至有同学听mp3,几乎所有的同学都参与到了这松散的大军里。 但是我们的成绩并未受此影响,我班大部分同学都顺利进入了市重点,区重点,这与老师原来的预料有很大...全部
这位老师,您好。我是上海的一名刚经历中考的高一学生,希望我的回答对您有帮助。
首先我对您的心情表示理解。因为作为一名老师,一定很希望自己的学生努力在努力,在中考中取得好成绩,为自己未来的人生之路奠定一个更好的基础。
但是部分学生却不大理解,甚至认为老师在为难自己,和老师过不去,出现了一种考生不急急老师的情况。
下面我谈一下我的看法。
在中考前夕,我们班级的纪律也曾经出现过越来越松散的现象:抄袭作业、上课讲话、玩游戏、吃东西,甚至有同学听mp3,几乎所有的同学都参与到了这松散的大军里。
但是我们的成绩并未受此影响,我班大部分同学都顺利进入了市重点,区重点,这与老师原来的预料有很大的出入。所以首先我认为,您看到的可能只是表面现象,可能许多学生私底下都很用功,而不表露在外,以“麻痹”其他同学。
因此您首先不必太过担心,您可以进行家访,或与家长取得联系,一方面在中考前与家长联系可以做好家长的工作,给予学生更好的学习环境;另一方面也可以了解一下哪些学生是真正在用功的,哪些学生是真不用功的。
那么接下来就可以着重做不用功的学生的工作了。
第二点我想说的是,面临中考,许多学生在学校、家庭中受到的压力都明显加大了,他们需要发泄。而此时同学就成了最好的倾诉对象。而且,此时的学习大多以复习为主,平时又夹杂许多的考试测验(或评讲),许多学生见没有新课,就没有了兴趣,同时由于对自己过度自信,他们就会不听课,抄作业……这时,我想您首先可以出几张难一点的卷子,使他们成绩难看几次,告诉他们自己还差得很远。
(同时也要保持住他们学习的积极性和自信心)。其次,您可以首先召开班委会,做好班委们的工作,让他们充分起到带头的作用;然后再召开几次班会,给同学们介绍前车之鉴,同时又介绍几个由于最后用功,而成功的例子(最好放在测验后)——告诉他们自己还来得及。
另外,您可以在平时搞一些活动,让同学们缓解一下压力,劳逸结合。
最后第三点,就是班级里应该是一种轻松、紧迫(不是紧张)的气氛。您自己一定要镇定,千万不要将自己的焦急情绪表露在外,不然同学们可能会有几种“发展趋势”:认识到实践的紧迫性,奋起直追(概率20%);青春期的逆反心理作祟,硬和你作对,你急他偏不急(概率30%);继续现在的状态,认为你危言耸听,不予理睬(概率40%);其他(概率10%)。
其次您还要奖罚分明,一件事归一件事,不要把事情混在一起说,更千万不要专门把同学们留下来洗脑子,这是副作用很大的,在现在这个时刻更是下下之策。对于其他任课老师的意见或怨言,您可以先用幽默的话来提醒,以后越来越严厉,让您的学生知道要适可而止,不要得寸进尺。
您还可以奖励有进步、或成绩好的同学,找不用功的同学谈话,结成互帮对子等。
最后希望您的学生能够在中考中取得良好的成绩!也希望您能够带出一批批优秀的毕业生!
希望我的建议对您有作用!。
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