小学语文应掌握的古诗方面知识?
《语文课程标准》要求如下：学习古诗文,要注意以下几点：知识要点核心内容读准字音在古诗文中,有些字虽是常用字,但读音与现今汉字的发音完全不同,所以学习时,首先要注意读准字音。读出韵律诵读古诗,除遵循一般的朗读要求外,还要注意结合诗句的意思,读出节奏和音韵。 五言诗节奏有：①“二/二/一”（三拍）；②“二/一/二”（三拍）;③“三/二”（两拍）。七言诗的节奏有：①“二/二/二/一”（四拍）；②“二/二/一/二”（四拍）；③“四/三”（两拍）。单句和双句的节奏要一致。 推敲字义古诗文由于受固定格式和字数的限制,一般用字用词非常严密、准确,许多古今词义大有不同。所以要运用多种访求加强对、词的理...全部
《语文课程标准》要求如下：学习古诗文,要注意以下几点：知识要点核心内容读准字音在古诗文中,有些字虽是常用字,但读音与现今汉字的发音完全不同,所以学习时,首先要注意读准字音。读出韵律诵读古诗,除遵循一般的朗读要求外,还要注意结合诗句的意思,读出节奏和音韵。
五言诗节奏有：①“二/二/一”（三拍）；②“二/一/二”（三拍）;③“三/二”（两拍）。七言诗的节奏有：①“二/二/二/一”（四拍）；②“二/二/一/二”（四拍）；③“四/三”（两拍）。单句和双句的节奏要一致。
推敲字义古诗文由于受固定格式和字数的限制,一般用字用词非常严密、准确,许多古今词义大有不同。所以要运用多种访求加强对、词的理解。理解诗句理解诗句是学习古诗文的基本要求,小学阶段一般要求直译,使诗文中每一个字的意义都在译句中能反映出来,并尽量保持诗文的原意和结构。
了解背景诗人与他生活的时代,也是理解诗文的重要条件。诗人的爱好、思想、写作特点、当时的社会现实、文学发展、民俗习惯等都有助于我们理解古诗文,要善于搜集和积累这方面的知识。体会感情准确体会古诗文表达的思想感情,是学习古诗文的最终目的,它有利于我们学习用精练生动的语句,用新颖巧妙的技巧抒情表意。
加强积累在古诗文积累时,可以从不同角度归类积累,如按写景、写事、按季节、按动植物、按表达情感等。注重运用准确恰当地引用古诗文,会较好地增强文章的表达效果,有时还会起到画龙点睛的作用。收起
