有＂多动症＂这种病吗？ 我侄女１１个月，特别爱动，除了睡觉其他时间没停过的，这是不是多动症？
小宝宝都是很爱动的,你说的多动症医学名词叫“感觉统合失调”综合症,是孩子的大脑对于感觉统合失调的现象,简单地说,大致有以下情况:动作笨拙、协调差、活动量过大或不及、知觉辨识差、感觉接受反应不正常、学业表现差、自我形象差等。 详细的描述如下: a。运动方面: 过动──动作变化多,活动量大,不能相当地持久静坐,上课东张西望。 粗大动作及精细动作协调不好──书写、绘画等精细动作困难、体态笨拙、动作协调作用欠佳,如:跑、 跳、走 。 。。皆感生疏迟缓、常撞到东西或平衡能力较差、常常摔跤。 动作笨拙──因有关动于动作计划的问题,故导致动作行为笨拙;不喜欢参与体能活动。发展不良或迟缓 b。知觉方面...全部
小宝宝都是很爱动的,你说的多动症医学名词叫“感觉统合失调”综合症,是孩子的大脑对于感觉统合失调的现象,简单地说,大致有以下情况:动作笨拙、协调差、活动量过大或不及、知觉辨识差、感觉接受反应不正常、学业表现差、自我形象差等。
详细的描述如下: a。运动方面: 过动──动作变化多,活动量大,不能相当地持久静坐,上课东张西望。 粗大动作及精细动作协调不好──书写、绘画等精细动作困难、体态笨拙、动作协调作用欠佳,如:跑、 跳、走 。
。。皆感生疏迟缓、常撞到东西或平衡能力较差、常常摔跤。 动作笨拙──因有关动于动作计划的问题,故导致动作行为笨拙;不喜欢参与体能活动。发展不良或迟缓 b。知觉方面: 辨识方面── 听觉──不易分辨声调,对于声音的高低、缓急、纯音与杂音之间分辨等困难即是可能的征兆。
视觉──形象-背景混淆,几何图形之间辨别模糊不清,字体笔划或偏旁之间位置弄错等皆为其迹象。 运动感觉及前庭感觉──动作协调性、方向感、空间概念、平衡作用等行为表现差,有行动不稳、左右难分、高低难辨、轻重不明等。
触觉—辨别不良。 c。接受反应方面: 听觉或视觉──易被惊吓或主动寻求此方面的刺激。 前庭感觉及重力安全感──喜旋转,对前庭刺激可无限量接受。当脚离开地面时会显得不安;不喜欢把头上下颠倒,如翻滚;对游乐场的设施或会移动的玩具没兴趣; 对上车,上下坡或稍颠簸的路面显得缓慢或不安;不怕高, 不具危险意识。
触觉──避免他人其脸,或不喜欢被剪头发及指甲;避免与他人有身体上的接触,如:排队时会保持距离;不喜欢人潮拥挤之处,甚至没有身体接触也会显得不安;但偶尔也喜欢赖在他人身上。 d。认知方面: 注意力── 容易涣散引起反应的刺激,都将会成为他注意的目标,如:上课时,很容易被隔壁同学的动静而分心,为窗外的汽车声所吸引,甚致白 日梦所干扰;过度注意──会过度注意不重要细节,如注视插图的某一 角,而忽略文字说明。
记忆力──记忆力不好。 定向能力──对于人、时、地、的定位有困扰。 大小、颜色、形状的概念有困难。 e。心理社会方面:此问题大都出现在学龄期的儿童,因其发现自己的学习或成效比一般同年龄的差故易产生低自我概念及低自尊,也引发许多情绪上的问题,如:不安、忧郁、甚至自杀、挫折忍受力低、适应心环境有困难、处理事情缺乏计划而显得杂乱无章。
婴幼儿的感觉统合失调的行为反应 好动不安,注意力不集中 脾气暴躁 写字笔划颠倒、出格,大小不一 阅读困难,计算出错 吐字不清,口吃 认知语言能力差 用词组句能力差 做事或写作业磨蹭 生活自理能力差 常看不懂,记不住,复述能力差 动作不协调 肌肉张力不足,手脚笨拙 胆小退缩,社交能力差 易受挫 粘人,好哭闹 常常视而不见、听而不闻 偏食、厌食、饮食习惯差 吮手指、咬指甲、咬人 屡有自慰(刺激生殖器) 怕人触碰,攻击性强 常和同伴打架,喜欢惹人,不时出现恶作剧 恐高、晕车 因感统失调引发的弱视、斜视 自信心不足等 (三)感觉统合失调的类型 人的感觉统合系统一般分为视觉统合系统、听觉统合系统、触觉统合系统、平衡统合系统和本体统合系统。
婴幼儿感觉统合失调主要以下几种类型: (1) 视觉统合失调。表现是尽管能长时间看动画片,玩电动玩具,但无法流利的阅读,常出现看书跳行、漏字或多字少字 ,写字时偏旁部首常常颠倒,写字出格,甚至不能记起学过的字,学了就忘,不会做计算,常抄错题等。
(2) 听觉统合失调。表现为注意力不集中、多动;平时有人喊他,他也不在意,好像与他无关。 (3)触觉统合失调。最常见的毛病是在家和在外判若两人,粘人、爱哭、吮手、咬指甲,胆小、孤僻、固执、坏脾气、挑食或暴食、咬人、害怕陌生环境,爱玩弄生殖器等,过分依恋父母易产生分离焦虑或过分紧张,有强迫性的行为(一再重复某个动作),这些进而影响幼儿情绪和人格的健全发展,触觉的敏锐度会影响大脑的辩识能力,身体的灵活及情绪的好坏。
触觉敏锐的宝宝,通常反应较快,智商也高,但由于情绪无法控制,情商等方面的能力均很差,更需要有计划的加以协调。 (4)平衡统合失调。在学习和生活中常常观测距离不准、协调能力差。观测距离不准,会使婴幼儿无法正确掌握方向;会让婴幼儿手脚笨拙,常撞倒东西或跌到 。
(5)本体统合失调。 方向感差,容易迷路、走失,不能捉迷藏,闭上眼睛易摔倒,站无站姿,坐无坐相,易驼背、近视,过分怕黑,表现为缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,如果平衡感、触觉、前庭觉不良,本体感便很难健全发展。
(四)婴幼儿感觉统合失调的危害及原因 感觉统合统失调的危害性(会造成学习、生活上的哪些障碍) 婴幼儿感觉统合失调无疑会造成婴幼儿学习和交往的障碍,尽管这样的有正婴幼儿常或超常的智慧,但由于大脑的协调性差,影响注意力、记忆力、语言表达能力、人际交往,因而,直接影响了婴幼儿以后学习、生活、运动,也影响人际关系,妨碍正常的成长教育。
收起
