孩子学不会没兴趣怎么办？
这件事不怪孩子笨，怪家长教的内容超出了4岁孩子的接受水平。您想 培养孩子学数学，应该先了解幼儿园教孩子对数的掌握要有哪些内容，经过 什么顺序去学习。下面给您介绍一下，有这些内容：(1)唱数1 ~10(像说儿歌似的）；(2)手、口一致地点数1~ 10,（手点到几口说到几）点到最后能说出总数；(3)认识1 ~ 10的数字；(4)学习1 ~ 10数的形成（从1开始每添上1个数就形成后面那个数）；(5)理解1~10数的实际意义（看到数字能取出相应的物品数量）；(6)认识相邻数（知道某个数与前后两个数是相邻关系；是少1和多1的关系）；(7)学习2 ~ 10每一个数的分解、组成（用玩具、教具练习1个数...全部
这件事不怪孩子笨，怪家长教的内容超出了4岁孩子的接受水平。您想 培养孩子学数学，应该先了解幼儿园教孩子对数的掌握要有哪些内容，经过 什么顺序去学习。下面给您介绍一下，有这些内容：(1)唱数1 ~10(像说儿歌似的）；(2)手、口一致地点数1~ 10,（手点到几口说到几）点到最后能说出总数；(3)认识1 ~ 10的数字；(4)学习1 ~ 10数的形成（从1开始每添上1个数就形成后面那个数）；(5)理解1~10数的实际意义（看到数字能取出相应的物品数量）；(6)认识相邻数（知道某个数与前后两个数是相邻关系；是少1和多1的关系）；(7)学习2 ~ 10每一个数的分解、组成（用玩具、教具练习1个数分合 方法：每一个数都可分成若干两个数，这两个数合起来还是原来那个数）；(8)学习10以内数的加减法（通过教具操作练习慢慢进入口算）。
以上几个内容不能打乱顺序，每个层次理解后再进人下个层次，让孩子熟练掌握，将来孩子上学学习数学应该是没有问题的。刚才那位家长没有按 照应有的顺序来引导孩子，过早地让孩子跳级学习，孩子只会死记硬背答案， 如果反过来问时当然不理解了。
因此，只要内容合适，以游戏方法练习，孩 子一定会对数字学习有兴趣的。收起
