怎样进行杂技人才的培养与训练?
杂技不同于其它表演艺术,它既不像戏曲演员那样只要具备唱、念、 做、打的基本功,就可以在舞台上塑造不同的人物和形象;也不象舞蹈演 员那样只要具备基本的技巧,就可以随编导的构思和编排演出形式、内容 各异的节(剧)目。 杂技演员的表演基本上都固定在一个或几个节目上,其中融汇了许多 的技巧和动作,特别是这些技巧和动作的形成,往往需要经过几个月,甚至几年的苦练才能完成,基本上是创作与训练同时进行的。正是由于杂技的这种特性,所以杂技人才的培养周期长,训练难度大。 因此,要完成这种高难度的训练,不靠科学训练是不行的。近几年来,越来越多的杂技教师认识到科学训练的重要性,他们敢于打破旧的传统观念,大胆地...全部
杂技不同于其它表演艺术,它既不像戏曲演员那样只要具备唱、念、 做、打的基本功,就可以在舞台上塑造不同的人物和形象;也不象舞蹈演 员那样只要具备基本的技巧,就可以随编导的构思和编排演出形式、内容 各异的节(剧)目。
杂技演员的表演基本上都固定在一个或几个节目上,其中融汇了许多 的技巧和动作,特别是这些技巧和动作的形成,往往需要经过几个月,甚至几年的苦练才能完成,基本上是创作与训练同时进行的。正是由于杂技的这种特性,所以杂技人才的培养周期长,训练难度大。
因此,要完成这种高难度的训练,不靠科学训练是不行的。近几年来,越来越多的杂技教师认识到科学训练的重要性,他们敢于打破旧的传统观念,大胆地进行借鉴和改革,用新的教学思想和原则来改进自己的教学和训练,取得了一些好的成果。
如广州军区战士杂技团积极采用体操的一些训练方法和手段,把杂技、体操、舞蹈有机地结合起来,创作和训练出于诸如《汰阳》《汝子抖轿子》等节目,在国内、外杂技大赛中连连得奖,受到广泛的赞誉和好评。为我们的教学和训练创出了一条新的路子。
其实科学训练是一个早就提出来的老问题,尽管许多有识之士大声疾呼,但由于种种原因实际上并没有人去认真地加以研究和解决,致使杂技的教学理论研究终究没有形成一个大气候。谈到杂技人才,许多人注意力过多地去关注招生和训练的年龄段的问题,似乎觉得年龄越小越好,越小越能出人才,而并没有从科学训练这个根本的命题上去加以重视和解决当然杂技人才的培养与体操一样需要选择最佳的年龄段,但任何材料的选择都是要靠科学训练才能出人才的,好的材料不管其年龄大小,若没有以科学训练为基础,要想培养出优秀的人才也是不可能的。
历史把杂技艺术推到今天,人们周围的一切都在发生深刻的变化,不仅观众的审美情趣、欣赏水平有了很大的提高,而且杂技教学的训练对象——学生,其身体、心理因素也发生了明显的变化,要求教师的训练方法和手段的运用也应有较大的改进。
所以,我们应当更新观念、加大杂技教学基础理论研究的力度,尽快使杂技的教学和训练走出低谷。收起