关于爱和乐请问有人用爱和乐吗？效
网上介绍的很好，看上去有一定科学道理！
参考网址：
"爱"和"乐"全能全脑音乐教育，是音乐教育家陈功雄博士研究并实践30多年的“教育方法”与“教育目标”。
首先，念成 "爱"和"乐"（yue） 时，就是陈博士的 教育方法。
左脑是语言的脑，以"爱"的语言来强化左脑；
右脑是音乐的脑，以美好的"乐"来活化右脑，开启右脑。
左脑是每秒钟振动14～30次的紧张「β」波的脑。
根据「大脑科学」来研究，左脑与右脑的频率相异。 左脑的脑波是每秒钟振动14～30次的紧张「β」波；因此强烈使用左脑来死背硬记的话，会不快乐、易发怒、感受强大压力，脑内会分泌一种「去甲肾上腺素」物质（可谓「斗争的荷尔蒙」...全部
网上介绍的很好，看上去有一定科学道理！
参考网址：
"爱"和"乐"全能全脑音乐教育，是音乐教育家陈功雄博士研究并实践30多年的“教育方法”与“教育目标”。
首先，念成 "爱"和"乐"（yue） 时，就是陈博士的 教育方法。
左脑是语言的脑，以"爱"的语言来强化左脑；
右脑是音乐的脑，以美好的"乐"来活化右脑，开启右脑。
左脑是每秒钟振动14～30次的紧张「β」波的脑。
根据「大脑科学」来研究，左脑与右脑的频率相异。
左脑的脑波是每秒钟振动14～30次的紧张「β」波；因此强烈使用左脑来死背硬记的话，会不快乐、易发怒、感受强大压力，脑内会分泌一种「去甲肾上腺素」物质（可谓「斗争的荷尔蒙」），具有很强烈的毒性（其毒性仅次于蛇毒），人会因而生病，也会加速老化及早死。
而右脑只能承受每秒钟振动8～13次的轻松「α」波。 由于，左脑是语言的脑，开口说话就要动用左脑，本来右脑反而关闭的；因此，不开口则已，要开口就要说「好话」（正面鼓励赞美的话），使人听了会开心的「"爱"的语言」。
人以右脑沟通心灵，也以右脑与宇宙沟通；所以"开心"等于开右脑。
右脑的记忆力与想象力是左脑100万倍，“爱和乐”开启右脑，学习效率倍增
左脑也是逻辑数学、理解分析的脑，当我们在学习"国、英、数、理、化、史、地。
。。。"时，本来右脑反而关得紧紧的；因此，不论在上课或温习功课时，要应用「配乐学习法」，以陈博士研究并实践三十多年的爱和乐的"美乐"来开启右脑、活化右脑。
右脑里存有人类五百万年共同累积的智慧结晶，右脑的能力及能量至少超过左脑10万倍，右脑的记忆力与想象力至少比左脑多出100万倍；因此，只要以“爱和乐”开启右脑、活化右脑，而左脑的"数、理、化、"成绩自然大为提高。
以“爱和乐”经典美乐开启右脑、活化右脑后，不但功课好，规矩会更好。
右脑通心灵，学生（孩子）都有一颗柔软的心，不会做伤害生命的事，个个可以成才、可以成人！当IQ（语文、数理、逻辑思维）的左脑沉静时，EQ（情绪智商）＋CQ（创造力）的右脑就会涌现出智慧来。
「α」脑波是在右脑占优势时出现的，它能使「脑内吗啡」大量分泌，则以大脑海马回为中心而与情绪、记忆和学习有关联的脑部经常受到良好刺激，就能够维持脑部健康。
听”爱和乐”美好的古典音乐，是与宇宙同步、生命同步的经典美乐，听赏了数分钟以后，脑波确实能从「β」脑波降低到「α」脑波。
当脑波处在丝亳不带紧张、身心轻松而能集中精神、集中意识的「α」脑波时，便能启动「A-10」快感的神经。会给人生带来快感，心情愉快；进而能较负责、较合群肯助人、较体贴关心他人、较平和、能三思而行、表达力较佳、（创造力）当然强！
如何使用爱和乐，效果更佳？
陈博士所推广的「音乐生活化」，是与目前中、小学里的音乐课程相异的。
不必听，更不要音乐欣赏；只要把爱和乐"美乐"当背景音乐似的轻柔播放，几分钟后室内充满着好的波动（等于「α」波），我们在此气氛下「生活」（无论读书、上课、办公、休闲、吃饭、睡眠。。。。）就能随时随地开启右脑、活化右脑。
每天长时间的听赏美好的艺术音波「配乐学习法」，孩子（学生）会变得更聪明、更乖巧，功课不再是压力，学习成为一种乐趣，轻松愉快，成绩进步神速，能动能静，规矩好，有爱心，能孝顺。 “爱和乐”与一般的音乐,有何不同?
1、”爱和乐”美好的古典音乐，是与宇宙同步、生命同步的经典美乐，听赏了数分钟以后，脑波确实能从「β」脑波降低到「α」脑波。
而一般的音乐达不到这个效果。
2、“爱和乐”音乐经过了严格的脑波检测，是专门用来开发大脑、激发潜能、协调身心的。从脑科学来讲，不是用作艺术欣赏的；不是所有的古典音乐都能激发美好的脑波a波，甚至在同一首曲子中，也不是所有的乐章都能使人身心放松，精神充沛，所以就存在选择的问题。
“爱和乐”是陈功雄教授花几十年之功在浩瀚的古典音乐中研究选择的结晶，长期听赏将在无形中开发右脑潜能、改善身心状况。
2。“爱和乐”是花了近3000万台币在欧洲请世界级的交响乐团专门演奏录制而成，其品质决非一般市面上纷杂的古典CD可比。
而品质决定效果，没有这样的精心打造，哪会有“爱和乐”非凡效果呢？音乐是声波的振动，陈博士所推广的古典音乐是与宇宙、生命同步的"美乐"，它能使左脑平静而创造力和灵感得以充分发挥，因为右脑中就设有这种与「宇宙波动」共振的装置。
经常听赏经典美乐的妙处
一、以“爱”和“乐”施行胎教生下的婴孩有八大特征：
1、总是笑眯眯；
2、晚上不哭闹；
3、喜欢亲近人；
4、提早会说话（有的八、九个月就会背唐诗）；
5、脸蛋秀丽可爱；
6、眼神聪慧明亮；
7、左右脑均衡发育、 双手万能；
8、长大IQ高、EQ好、CQ强。
二、以“爱”和“乐”培育长成的学生：
1、更聪明，有智慧，富有创造力；
2、功课不再是压力，学习成为一种乐趣；
3、能动能静，规矩好；
4、有爱心，能孝顺，人际关系佳。
三、以“爱”和“乐”培育长成的年轻人：
1、较自制、较合群肯助人、较体贴关心；
2、较和平、较民主、较能三思而行、表述能力较佳、社会决策能力较佳。
3、能改善睡眠的质量，让白天精力充沛，头脑清晰。
“爱”和“乐”创立人陈功雄博士简介
台湾陈功雄博士、教授
——他，作曲家、著名的合唱指挥家。 编有《合唱精华》、《合唱天地》、《人人合唱》等200多辑，是我国编有最多合唱歌辑的著名指挥家、作曲家。
——他，经典音乐与国际知名大脑科学研究专家。40年的理论研究、伟大的实践，以经典音乐帮助众多的儿童和成人开启人类的智慧。
——他，这位音乐教授、社会活动家。荣誉哲学博士。在国内外演讲近3000场次，他是台湾的教授中唯一走过大半个中国，曾在300所著名大学以及企业作过专题演讲的人。
“爱和乐”作为胎教音乐有何与众不同之处？
"爱和乐"的所有曲目都是经过精心选择的。因为并非所有的古典音乐或听起来舒服的轻音乐都可以拿来胎教和开发右脑，而市面上很多的胎教音乐往往就是一些古典音乐、轻音乐毫无选择的大杂烩。
"爱和乐"就不同了，它是陈功雄教授化了三十多年的心力从成千上万的古典音乐中精选出的，这种精选往往细致到某首曲子的某个乐章，比如"爱和乐"精华篇第一曲是韩德尔降B大调竖琴协奏曲第一乐章，这种细致是一般胎教音乐做不到的。
为什么要这么精心呢？因为只有这个乐章的频率、节拍才能激发每秒钟震动8-13赫兹的a波，才符合大脑科学的原理，才能使人快速进入身体放松而大脑敏锐的状态。另外的乐章从艺术欣赏的角度来讲可能更精彩更动人，但却可能引起孕妇情绪的很大起伏，或兴奋或忧伤，这就会影响到胎儿健康发育了。
所以虽然研究发现，莫扎特的音乐很好，但绝不是莫扎特的每一曲每一个乐章都可以随随便便拿来作胎教音乐。因此精心的选择是至关重要的。
其次，"爱和乐"是经过精心录制的。市面上的很多胎教音乐往往是翻录杂凑而成，而根据大脑科学的原理，胎教音乐对频率、节拍有着严格的要求，正是基于此，陈教授不惜化几千万台币的高价请欧洲的顶级乐团专门演奏录制。
演奏录制的水准直接影响音乐的效果，所以绝对不可以将就。
。收起
