哪些因素影响孩子的性格？
如今,越来越多的中国家长认识到,孩子一生中起主导作用的不是智力,而是他们的创造力、社会技能、语言表达能力、适应能力等各方面的素质,也就是“个性”。 那么“个性”到底指什么?怎样才能全面和谐地发展孩子的“个性”呢?国外心理学家经过反复的测查和验证,发现有五个个性的主要因素,被称为个性的“五大”因素。 让我们来看看这五个因素是什么: 1。认真尽责 包括三个方面:认真、负责和勤奋。 2。情绪稳定性 包括情绪稳定、自信、适应性三个方面。在情绪稳定方面,有的人情绪很少大起大落,很少发脾气,很少和别人瞪眼、吵架,对别人宽容;有人则喜怒无常,神经质,说...全部
如今,越来越多的中国家长认识到,孩子一生中起主导作用的不是智力,而是他们的创造力、社会技能、语言表达能力、适应能力等各方面的素质,也就是“个性”。 那么“个性”到底指什么?怎样才能全面和谐地发展孩子的“个性”呢?国外心理学家经过反复的测查和验证,发现有五个个性的主要因素,被称为个性的“五大”因素。
让我们来看看这五个因素是什么: 1。认真尽责 包括三个方面:认真、负责和勤奋。 2。情绪稳定性 包括情绪稳定、自信、适应性三个方面。在情绪稳定方面,有的人情绪很少大起大落,很少发脾气,很少和别人瞪眼、吵架,对别人宽容;有人则喜怒无常,神经质,说发火就发火,对别人过于敏感。
在自信方面,有人对自己充满信心,遇事总往好的方面想,乐观、积极,办事有把握;有的人则经常怀疑自己,怀疑别人,对事情总爱往消极方面想。在适应性方面,有的人胆子大,见了生人不拘束,到陌生环境也不害怕;而有人却胆子非常小,上课不敢举手发言,见了生人就脸红,说不出话,在陌生环境里退缩、回避。
3。求新求异性 包括求新、兴趣和聪明。在求新性方面,有些人从小好奇心就特别强,什么事都想知道“为什么”,富于想象力和创造性;有些孩子却缺乏好奇心,从来不问“为什么”,创造力也贫乏。
在兴趣方面,有些学生兴趣十分广泛,古今中外的历史、地理、文化、艺术、音乐、体育、美术,样样喜欢,而且样样比别人知道得多,做得好;有的学生则兴趣狭窄、单一,甚至对什么都不感兴趣。在聪明方面,有的学生学习新东西快,包括发现事物快,注意力集中,记忆快,思考快,思维具有深刻性;有些学生则学习速度缓慢,注意力不集中,思维肤浅。
4。外倾性 包括三个方面:社会交往能力、领导能力和果断性、活动性。在现实生活中,我们经常发现,有人健谈、热情、喜欢交朋友,而有人冷漠、沉默寡言,喜欢独处;有些人办事有主见,果断,走到哪里都是“头儿”,而有些人缺乏主见,人云亦云,谨慎、被动,总是被别人支配;有人活跃、好动、精力旺盛,有人不爱动、消极、显得很“文静”。
我们不妨想象一下,在社会上的多数职业中,外倾性品质和特性都发挥着重要作用。在谈判桌上,在产品推销中,在一个群体的共同工作中,在与上级和下级打交道过程中,少了外倾性的各种品质,其工作绩效将会大打折扣。
5。随和性 它也包括三个方面:热心、善良和诚实。从热心方面来说,有人很爱帮助人,爱管“闲事”,对别人友好,能和大多数人合作;而有的人则很冷漠,别人的事不关心,跟谁都不能合作。
在善良方面,有人心眼儿好,总是为别人着想,善于听取别人意见,办事总是循规蹈矩,不惹人讨厌;而有些人则对别人充满敌意,自私自利,固执己见,经常闹恶作剧。在诚实方面,有人一贯不说假话,真诚,值得信赖;而有的人则经常说谎,别人很难信任他。
这五个大因素、十五个方面,就是人的全部个性的具体表现,我们说培养孩子全面、和谐的个性,就是要培养具有一定的外倾性,人际关系好,认真负责而又刻苦努力,情绪稳定而善于适应环境,求新求异,聪明敏捷的人才。
当一个人走上社会之后,个性的五个大因素在求职、就业中发挥着巨大作用,它们缺一不可。 凡是认真、尽责、有毅力的人,必然在提升、加薪、保持稳定的职业中获得好处,而那些经常被“炒鱿鱼”的人,则往往是粗心、马虎、缺乏毅力的人。
收起
